华新 - 【读书治学】最近看了这么多补习讨论的，还真佩服中国政府能一刀切把补习团灭了

在滚雪球的大作中提到：

中国的长期政策都是经过深思熟虑的不会轻易动摇，90年自从决定放开房价以后整体上就确定了上涨的政策、不会轻易改变的。这次对补习班的限制，其实中国只是不允许大张旗鼓的补习罢了，一对一补习仍然很多。我同学的娃在北京该补啥还照样补，只是都变成一对一罢了，完全不受政策影响。当然，一对一补习就不能保证每门课都能排队到理想的老师，所以补习的质量受到一些影响，如此而已。现在的问题在于想享受优质教育资源在中国只靠钱肯定是不够了。

你这是搞笑吗

为了土地财政，用了二十多年吹起了房地产的大泡泡，搞得年轻人背几十年的房贷，一辈子给房地产打工，生育率快速降低。
花了40多年搞了个计划生育，造成了那么多弃婴，现在人口开始萎缩，严重老龄化，未富先老。
这些叫“深思熟虑”？太可笑了。这叫一条道走到黑

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在 sgchoon 的大作中提到：

习现在信奉的是秦制治世不一道，便国不法古。几年前我记得突然大秦帝国电视剧在YouTube崛起，只看编剧水平和拍摄水平绝对是大作让我纳闷了好一阵子。后来没多久文宣就出来了。第一届对习的批评比较多，现在这届就好多了。一个大帝国，尤其是考虑当下国外内环境，中央集权从长远看应该是最佳选择。

人家是发展中国家

啥时候成帝国了。提这个短命的大秦帝国是啥意思，心思不正吧

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在南勍的大作中提到：

这个孩子一直不补习的话，肯定能进Euler班？要验证你的看法，应该去统计一下Euler班里参加补习的比例。

哇，大家都讨论到欧拉班了

还不卷？这在新加坡要卷到头了。说实话，开始没参加卷的本家长有点后悔。没给孩子形成好的学习习惯，安于现状游戏太多。周围有的是成绩好聪明又勤奋的孩子。

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在 qingni2 的大作中提到：

只能说你的经济情况比较好真要一对一，很多家长是负担不起的。当大多数人负担不起时，一对一就会变的更贵。你说的这个例子，不是孩子不聪明，是学习方法错了，进入了死循环。刷题，就是拼记忆，开始效果会很好，但是随着知识增多，记忆量会指数增加，很快就超出了记忆的能力。同时由于前期靠记忆，会影响对分析能力的培养，一正一负，很快就陷入死循环。中学时候见到太多这样的例子。

1对1当然会贵

从楼下雪球兄的例子就可以看到禁止补习班就会把补习变成1对1，让成本更高，让它成为只有更富裕阶层才能负担的事。这个结果就比有补习班好？

至于这位同学，我和他没有那么熟，是不是有理想的解决方案我不知道，而且他的人生轮不到我说话。但是他的家长至少可以听一听他的想法，试一试他提出的方案，试了不行再讨论。甚至说，这个问题有可能无解，因为你把400个牛人放一起，总会有中下和垫底的。如果看得到他的努力，结果就这样，那就应该接受这个结果。你会说，嘴巴说简单，实际谁会这样？我的小的今年进了这个学校，我们对他说你现在的水准是垫底的（因为他的分数就是分数线），你打算怎样学习？他说他有自己的方法，包括要玩游戏，还不少。我们说行，但是我们需要设一个GPA的目标，向他解释为什么需要这个目标，为什么我们认为他可以做到，他也同意了。他有一年时间，达标就可以继续，不达标我们就要被迫做些改变。现在年底，他刚刚好达标，虽然我对他玩游戏的量还是有些不爽，但是承诺要兑现。我们又一起设了明年的目标，再来一年。我们的方法当然不可能适合所有人，所以选择权才那么重要。

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在 qingni2 的大作中提到：

大叔儿子在R字头学校吗

如果是，搞不好大家在同一个家长群中。我儿子也是中下，快期末考试前非常紧张，一年就光玩光打游戏了。中一小孩都要经过这个适应期，小学学习主要靠老师喂知识，有些还加上补习老师各种喂和填，上了中学7分靠自己，3分靠老师，我觉的很多家长和孩子都要调整自己的学习方式，如果还依赖补习，长远还是不行的。

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在 qingni2 的大作中提到：

他孩子和我孩子应该是同一届的。

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在 qingni2 的大作中提到：

真厉害的不用补习的，当然不排除家长怕输，也抓去补习了。我觉的更多情况是不知道孩子的程度，先补习再说。本地比较明显的例子是gep，如果有个机器可以准确说出孩子是不是1%，估计就没人补习了。因为一没有这个机器，二是考试选拔的精度太差，所以很多人去补习。本地最应该禁的就是gep补习。

不同意楼主说地真厉害地不用补习的，真厉害是怎样的定义

人的基因是天生的，但是影响人一生的更多的是后天的教育和环境。作为家长在选择补习的时候，更多地是在这个过程中培养孩子的习惯已经不断追求向上的态度，也让孩子能够有机会去接触更多更好的peers。

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在 four 的大作中提到：

你这是搞笑吗为了土地财政，用了二十多年吹起了房地产的大泡泡，搞得年轻人背几十年的房贷，一辈子给房地产打工，生育率快速降低。花了40多年搞了个计划生育，造成了那么多弃婴，现在人口开始萎缩，严重老龄化，未富先老。这些叫“深思熟虑”？太可笑了。这叫一条道走到黑

用一个错误来掩盖另外一个错误，头痛医头，脚痛医脚

根本谈不上任何的深思熟虑

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在 qingni2 的大作中提到：

其实学习有两个目的，一个是知识，另一个是为了挑选从知识的角度看，课本教的那些基本就够了。从挑选看，全民都补习，和都不补习，效果是一样的。这样补习就是一种浪费。另外就是各位家长的经济能力不同，就造成补习的收益各不相同，相当于有人作弊，影响了挑选的效率。另外就是补习浪费了孩子很多玩的时间，不利于孩子全面发展，对社会整体不利。所以就社会整体来说，补习就是一种浪费社会资源。

赞同

就像有人认为工作8小时不够，需要工作12小时才比较好。

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新加坡不能靠天吃饭

所以卷在一定程度上也是一种鞭策，努力也是一种天才，因为有好的学习习惯…………人人都想平躺着就进名校拿高薪，可是哪有这么好的事呢，反对补习的会不会是那些看着别人通过努力而和自己达到同一个level的不平衡的表现……又或者是本是同一智商，自己懒而看到别人通过勤奋超越自己的酸楚感，所以才会说”天才是不用补习的”

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在 qingni2 的大作中提到：

只要大部分人不卷就行了

个别的人，想卷总是能找到办法卷的。

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在 sweet331 的大作中提到：

新加坡不能靠天吃饭所以卷在一定程度上也是一种鞭策，努力也是一种天才，因为有好的学习习惯…………人人都想平躺着就进名校拿高薪，可是哪有这么好的事呢，反对补习的会不会是那些看着别人通过努力而和自己达到同一个level的不平衡的表现……又或者是本是同一智商，自己懒而看到别人通过勤奋超越自己的酸楚感，所以才会说”天才是不用补习的”

肯定有很大一部分这样的家长和孩子存在的

我记得小学中学时有个男生蛮聪明的但是不努力的，经常有这个论调是谁谁谁比我成绩好都是靠认真出来的，意思是他比较有潜力，实则在为自己的不努力找借口。更可怕的是家长也是这种观点从而忽视了孩子习惯，态度的培养。

这样的学习态度也一直延续到高中，大学，以及毕业后的工作。高考三本，大学也是浑浑噩噩，工作靠父母。

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在南勍的大作中提到：

我怀疑你有没有深入参与过孩子的补习补习班成绩好的孩子，个个都是既聪明又勤奋，学习习惯超级好。你要说这样的不是真厉害，那怎样才算？天才如陶哲轩，也是从小补习

不一样的

陶哲轩应该是真正有天赋的，人家是培养兴趣和挖掘潜能，这边大部分的补习就是大量重复刷题，提前学习（特别是gep补习），为了高分升学而已，对创造力有帮助吗

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在 qingni2 的大作中提到：

你混淆了两个概念讨论的是补课对整体是否有利，而不说某个孩子补课是不是有利。其他孩子不补，自己孩子补课肯定选拔上的优势肯定最大。当所有孩子都补的时候，选拔上的优势就没有了，只剩白白浪费补习的时间了。这就是所谓的内卷吧。类似那个囚徒困境。补习，就类似坦白，个体最优，整体最差。一刀切都不补习，整体最优，个体最差。

赞同楼主

全民补习的环境不是太正常，大部分的学习应该是学校搞定，培养好点的习惯，剩下的就是兴趣和其他能力的锻炼，小学生要多玩一玩，轻松一点

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在 qingni2 的大作中提到：

这样下去，gep早晚会被取消

已经被玩坏了，失去了它本该的筛选意义。没有gep, 估计很多家庭也轻松和快乐一点。

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在 qingni2 的大作中提到：

临时抱佛脚是放诸四海皆准的

学校的家长群在我的电话里是静音的：）
小的因为有哥哥带路，所以我们还算轻松。R校的东西确实不容易，特别是文科。但是从内容编制上看，我觉得比我中学学的东西强多了。怎样能推动他们，我觉得每个人不一样。我的小的比较适合设个目标。

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在南勍的大作中提到：

智商高，学习快

在完全相同的起跑线上，同样的学习资源下能跑赢别人。
这才是真的厉害。

花很多钱请很有经验的老师，花很多的钱。我只能说他们的起跑线真高，条件真好。

从来没参加过任何补习的飘过~~

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在自由飞的大作中提到：

可能你对补习有些不了解补习有补差的，有增强的，有家长焦虑跟着风的。无论哪一种补习的成效都是基于孩子的学习能力和内心学习动力的基础上的，有的确实能补差了，增强增强了，或者保持队形不掉队了，也有的也是油盐不进还是那样。补习培训不是神药，作用和效果都是因人而异。

不管效果好坏，总是对成绩有点促进作用

只是对没钱的不是太公平。

选拔应该还是选拔智商高的才能担当大任。
靠死记硬背出来的，总是要还回去的。对社会发展不利。

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在 CodingTree 的大作中提到：

智商高，学习快在完全相同的起跑线上，同样的学习资源下能跑赢别人。这才是真的厉害。花很多钱请很有经验的老师，花很多的钱。我只能说他们的起跑线真高，条件真好。从来没参加过任何补习的飘过~~

你觉得补习班的尖子生是智商不高还是学习不快？

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在南勍的大作中提到：

你觉得补习班的尖子生是智商不高还是学习不快？

补习普通存在于小学和中学

有谁见过大学有学习好的补课的？反正我是从来没有见过。工作以后补习就更少了吧。对比下来，补习的主要目的还是为了在考试中占据一些优势。

感觉不少回帖混淆了个人和整体的角度不同。对个人来说，补习肯定短期有用，长期则不一定。对整体来说，应该是弊大于利。

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