这个真是望子成龙啊。。。太恐怖了。。。
也不一定是望子成龙，看你觉得值不值得做
我老婆也会在明年头放一段无薪假，帮小朋友适应一下。每个小朋友有不同的天分，只是不希望因为上学让他对学习失去兴趣，或自己的思想。打算前4，5年都不给他请家教，他自己要求的除外。
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好吧，我是来黑名校的
看这段之前，觉得非得换成ipad来看今晚临睡前细读
孩子还小的妈妈们，我们该怎么打算呀
读完此帖，亚历山大，更加觉得这时代拼爹更拼妈。将来如果工作时间不灵活，或者工作忙没那么多时间管孩子，怎么办呀？如果把工作辞了，全职在家老公肯定崩溃呀！该怎么打算？
在新加坡名校和邻里学校都待过的过来人也谈谈
我觉得名校真的有差。在中学的时候，其中教我的老师是课本的writer.他把枯燥有趣的science 活生生的上成了非常有趣生动的课程。当年来的时候，因为机缘巧合的机会下被分配到了全国top 的学校，我们那一批在两年后的o level几乎各个都是A1。但是并不是所有分配到其他学校的scholar都是门门A1的。我们学校的资质并没有比其他学校的scholar强。老师教学真的有差，名校的老师真的教学方法不同。
我还记得刚来的时候，我们的校长给我们一个presentation.就是关于mind map.她要我们不要死读书。
实际上那两年的时间里，老师教的很多是学习方法让大家受益匪浅。
高中的时候，也是比较幸运就读了新加坡的top 学校。 四门课，其中两门的tutor是phd毕业的。学校里面很多老师是剑桥牛津出来的。这些老师真的教的非常好。我们那个时候是第一个学校开辟life science当biology 课程的。后来life science火的不得了。只能说老师有远见。班上什么国际奥赛金牌的就有两个。但是在这种学校里面上课，压力无限大。还记得生物老师发考卷，总是从高分分到低分。同学们之间竞争非常激烈。老师还放话说，谁a level考试没有拿四个a的就是老鼠屎。在这种学校里，当年大家拼的已经不是4个a,而是几门s paper了。当年我们学校有60多个考到牛津剑桥的。prc scholars也是很多考上外国名校。但是很多因为没有钱自费，当年很难拿国外的奖学金，都留在了新加坡的大学。说到这，不得不说下这些名校学生的背景。在我上大学前，我是不知道新加坡有租屋的。因为那个时候，去过的班上同学的家，不是那种排屋就是那种公寓，让我当年产生了新加坡遍地是黄金的错觉。下面很多宝爸宝妈说的很对，这些名校的学生除了中国学子外，local的几乎都有补习。他们自己本身也是非常kiashu的。
现在来说说邻里学校，当年我曾经在邻里学校当了几个月的老师。我小时候就想要当个老师，所以大学毕业后毅然选择当老师。可是那段几个月的老师经历让我觉得在新加坡教书真的是太难了，所以即便学校sponsor我去nie,我也毅然辞职转行了。我任教的是一个北部邻里学校。首先，我认为邻里学校老师素质真的是参差不齐。和我一起进去的一个同事当时教华文，结果有一天校长走过去的时候，看到他在白板上写了错别字，校长给他指出来的时候，他居然还没有发现。虽然是有很多不错的好老师，但是并不是每个老师都是经过scrutinized后才开始教学的。我去报到的第一天，就被立马派去教书。 第二，学生之间的peer influence 在邻里学校里面真的是不容小觑。 我教过的班级里面，上课专心听课的孩子反而会被bully,被孤立。学校高年级曾经发生过，一个同学把另外一个学生锁到壁橱里。我表妹在国内是个好学生，来新加坡后成绩一落千丈。原因也是因为她读书，被班级同学欺负。小学那个年龄的小孩，谁不渴望友谊，为了不成为异类，只能随波逐流，也不读书了。如果老师教错了，这些学生家里又没有补习的，怎么可能学到好知识。如果上课又没有办法认真听，这些学生自然就是成绩越来越差了。根本也考不进名校的中学。
我一直觉得在新加坡，越有钱的人越重视教育，子女上名校的比例越高。有条件的家长真的得想办法把子女弄到名校里面去。
甚为一岁宝宝妈的我，也是蛮为将来宝宝上学问题担忧啊~
我还记得刚来的时候，我们的校长给我们一个presentation.就是关于mind map.她要我们不要死读书。
实际上那两年的时间里，老师教的很多是学习方法让大家受益匪浅。
高中的时候，也是比较幸运就读了新加坡的top 学校。 四门课，其中两门的tutor是phd毕业的。学校里面很多老师是剑桥牛津出来的。这些老师真的教的非常好。我们那个时候是第一个学校开辟life science当biology 课程的。后来life science火的不得了。只能说老师有远见。班上什么国际奥赛金牌的就有两个。但是在这种学校里面上课，压力无限大。还记得生物老师发考卷，总是从高分分到低分。同学们之间竞争非常激烈。老师还放话说，谁a level考试没有拿四个a的就是老鼠屎。在这种学校里，当年大家拼的已经不是4个a,而是几门s paper了。当年我们学校有60多个考到牛津剑桥的。prc scholars也是很多考上外国名校。但是很多因为没有钱自费，当年很难拿国外的奖学金，都留在了新加坡的大学。说到这，不得不说下这些名校学生的背景。在我上大学前，我是不知道新加坡有租屋的。因为那个时候，去过的班上同学的家，不是那种排屋就是那种公寓，让我当年产生了新加坡遍地是黄金的错觉。下面很多宝爸宝妈说的很对，这些名校的学生除了中国学子外，local的几乎都有补习。他们自己本身也是非常kiashu的。
现在来说说邻里学校，当年我曾经在邻里学校当了几个月的老师。我小时候就想要当个老师，所以大学毕业后毅然选择当老师。可是那段几个月的老师经历让我觉得在新加坡教书真的是太难了，所以即便学校sponsor我去nie,我也毅然辞职转行了。我任教的是一个北部邻里学校。首先，我认为邻里学校老师素质真的是参差不齐。和我一起进去的一个同事当时教华文，结果有一天校长走过去的时候，看到他在白板上写了错别字，校长给他指出来的时候，他居然还没有发现。虽然是有很多不错的好老师，但是并不是每个老师都是经过scrutinized后才开始教学的。我去报到的第一天，就被立马派去教书。 第二，学生之间的peer influence 在邻里学校里面真的是不容小觑。 我教过的班级里面，上课专心听课的孩子反而会被bully,被孤立。学校高年级曾经发生过，一个同学把另外一个学生锁到壁橱里。我表妹在国内是个好学生，来新加坡后成绩一落千丈。原因也是因为她读书，被班级同学欺负。小学那个年龄的小孩，谁不渴望友谊，为了不成为异类，只能随波逐流，也不读书了。如果老师教错了，这些学生家里又没有补习的，怎么可能学到好知识。如果上课又没有办法认真听，这些学生自然就是成绩越来越差了。根本也考不进名校的中学。
我一直觉得在新加坡，越有钱的人越重视教育，子女上名校的比例越高。有条件的家长真的得想办法把子女弄到名校里面去。
甚为一岁宝宝妈的我，也是蛮为将来宝宝上学问题担忧啊~
在新加坡名校和邻里学校都待过的过来人也谈谈我觉得名校真的有差。在中学的时候，其中教我的老师是课本的writer.他把枯燥有趣的science 活生生的上成了非常有趣生动的课程。当年来的时候，因为机缘巧合的机会下被分配到了全国top 的学校，我们那一批在两年后的o level几乎各个都是A1。但是并不是所有分配到其他学校的scholar都是门门A1的。我们学校的资质并没有比其他学校的scholar强。老师教学真的有差，名校的老师真的教学方法不同。
我还记得刚来的时候，我们的校长给我们一个presentation.就是关于mind map.她要我们不要死读书。
实际上那两年的时间里，老师教的很多是学习方法让大家受益匪浅。
高中的时候，也是比较幸运就读了新加坡的top 学校。 四门课，其中两门的tutor是phd毕业的。学校里面很多老师是剑桥牛津出来的。这些老师真的教的非常好。我们那个时候是第一个学校开辟life science当biology 课程的。后来life science火的不得了。只能说老师有远见。班上什么国际奥赛金牌的就有两个。但是在这种学校里面上课，压力无限大。还记得生物老师发考卷，总是从高分分到低分。同学们之间竞争非常激烈。老师还放话说，谁a level考试没有拿四个a的就是老鼠屎。在这种学校里，当年大家拼的已经不� (more...)
我想指出，mm比较的是中学阶段的名校与非名校，
这和小学阶段的名校与非名校是非常不同的。小学阶段学校里的孩子资质还是从好到坏都有，即便是最好的学校，也有不少成绩不好的学生。例如南洋小学有一半的学生考不到250分，而南洋女中全校学生的成绩都超过260分。\n\n但到了中学就出现两极分化，每个学校的尖子生都汇集到了顶尖的几个学校，学校与学校之间的差距就拉大了。\n\n小学名校是靠父母争取进的，中学名校是靠自己的成绩考进去的。小学进名校就是为了提高中学考进名校的概率。\n\n普通小学肯定不会比邻里中学那么差，即使邻里中学也有考进RJ的。\n\n这里的讨论主要着重于小学是否应该花那么大力气上名校吧。\n\n在我那个年代，中国小孩来新加坡能有小学收就不错了，然后中国孩子进了任何烂小学，最后都是考进华中莱佛士的。
我想指出，mm比较的是中学阶段的名校与非名校，这和小学阶段的名校与非名校是非常不同的。小学阶段学校里的孩子资质还是从好到坏都有，即便是最好的学校，也有不少成绩不好的学生。例如南洋小学有一半的学生考不到250分，而南洋女中全校学生的成绩都超过260分。\n\n但到了中学就出现两极分化，每个学校的尖子生都汇集到了顶尖的几个学校，学校与学校之间的差距就拉大了。\n\n小学名校是靠父母争取进的，中学名校是靠自己的成绩考进去的。小学进名校就是为了提高中学考进名校的概率。\n\n普通小学肯定不会比邻里中学那么差，即使邻里中学也有考进RJ的。\n\n这里的讨论主要着重于小学是否应该花那么大力气上名校吧。\n\n在我那个年代，中国小孩来新加坡能有小学收就不错了，然后中国孩子进了任何烂小学，最后都是考进华中莱佛士的。
我说的那个邻里学校是个小学
北部的
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问个题外话，为啥主题旁边是个“雷人”的标记啊？
看怎么定义名校了
如果是指南洋，莱弗士这种全国前十的学校我觉得是没有必要费尽功夫去进的，但是也不是说就要沦落到2C以后随便进一个学校。住家附近区域性前一两名的小学还是值得争取的。那种年年都收不满的小学的家长估计都是不怎么重视孩子教育的，校风肯定好不了哪里去。
不过这也要看你对自己小孩的期待有多高了。记得前不久就有这样的帖子说接不接受孩子的平庸。如果觉得N Level考了有ITE上也OK的话，当然随便什么小学也OK。如果你的目标是国大南大的话，我认为还是不要去那种十年都没有一个考上250的小学期待创造奇迹了
不过这也要看你对自己小孩的期待有多高了。记得前不久就有这样的帖子说接不接受孩子的平庸。如果觉得N Level考了有ITE上也OK的话，当然随便什么小学也OK。如果你的目标是国大南大的话，我认为还是不要去那种十年都没有一个考上250的小学期待创造奇迹了
看怎么定义名校了如果是指南洋，莱弗士这种全国前十的学校我觉得是没有必要费尽功夫去进的，但是也不是说就要沦落到2C以后随便进一个学校。住家附近区域性前一两名的小学还是值得争取的。那种年年都收不满的小学的家长估计都是不怎么重视孩子教育的，校风肯定好不了哪里去。
不过这也要看你对自己小孩的期待有多高了。记得前不久就有这样的帖子说接不接受孩子的平庸。如果觉得N Level考了有ITE上也OK的话，当然随便什么小学也OK。如果你的目标是国大南大的话，我认为还是不要去那种十年都没有一个考上250的小学期待创造奇迹了
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平庸谈是偶发起的。
事因女儿的朋友。女儿是个乐于助人的孩子。她花时间帮她的朋友学习，最后放弃。和她朋友的妈妈聊天时，她只要求她女儿考过200分，能进express就满足了。由此可见，每个人的特长是不同的。当她不擅长读书时，在常人眼里是平庸的，或许有人认为是失败的。作为家长，怎么办？接受她学习上的平庸，发掘其它方面的特长，或许另有一番天地。
所以，名校之争，只限于擅长读书的孩子。家长要能看到这点。自己的孩子擅长读书，大可尽力去推，去名校，去争获奖，。。。。。。
如果不擅长读书，为什么要逼鸭子爬树呢？为什么要挤进名校，让自己的孩子的心灵受尽挫折呢？
事因女儿的朋友。女儿是个乐于助人的孩子。她花时间帮她的朋友学习，最后放弃。和她朋友的妈妈聊天时，她只要求她女儿考过200分，能进express就满足了。由此可见，每个人的特长是不同的。当她不擅长读书时，在常人眼里是平庸的，或许有人认为是失败的。作为家长，怎么办？接受她学习上的平庸，发掘其它方面的特长，或许另有一番天地。
所以，名校之争，只限于擅长读书的孩子。家长要能看到这点。自己的孩子擅长读书，大可尽力去推，去名校，去争获奖，。。。。。。
如果不擅长读书，为什么要逼鸭子爬树呢？为什么要挤进名校，让自己的孩子的心灵受尽挫折呢？
回复平庸谈是偶发起的。
事因女儿的朋友。女儿是个乐于助人的孩子。她花时间帮她的朋友学习，最后放弃。和她朋友的妈妈聊天时，她只要求她女儿考过200分，能进express就满足了。由此可见，每个人的特长是不同的。当她不擅长读书时，在常人眼里是平庸的，或许有人认为是失败的。作为家长，怎么办？接受她学习上的平庸，发掘其它方面的特长，或许另有一番天地。
所以，名校之争，只限于擅长读书的孩子。家长要能看到这点。自己的孩子擅长读书，大可尽力去推，去名校，去争获奖，。。。。。。
如果不擅长读书，为什么要逼鸭子爬树呢？为什么要挤进名校，让自己的孩子的心灵受尽挫折呢？
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问题是选择小学的时候谁也不知道自己的孩子能不能读书，当然大多数人会尽可能选择好一点的学校。
那位200分就满足的妈妈我觉得更大的可能是面对自己孩子的学习状况一次一次降低期待后的结果。在东方这种社会里还是比较少一个家长会最一开始就抱定了自己的孩子只要能中学毕业就行了的期盼。
那位200分就满足的妈妈我觉得更大的可能是面对自己孩子的学习状况一次一次降低期待后的结果。在东方这种社会里还是比较少一个家长会最一开始就抱定了自己的孩子只要能中学毕业就行了的期盼。
回复平庸谈是偶发起的。
事因女儿的朋友。女儿是个乐于助人的孩子。她花时间帮她的朋友学习，最后放弃。和她朋友的妈妈聊天时，她只要求她女儿考过200分，能进express就满足了。由此可见，每个人的特长是不同的。当她不擅长读书时，在常人眼里是平庸的，或许有人认为是失败的。作为家长，怎么办？接受她学习上的平庸，发掘其它方面的特长，或许另有一番天地。
所以，名校之争，只限于擅长读书的孩子。家长要能看到这点。自己的孩子擅长读书，大可尽力去推，去名校，去争获奖，。。。。。。
如果不擅长读书，为什么要逼鸭子爬树呢？为什么要挤进名校，让自己的孩子的心灵受尽挫折呢？
其实接受平庸也有两种
一种是被动的，发现自己的孩子在智力，体力和社交能力等各方面都平平，没有办法只能接受平庸的事实，但是心里多少有点遗憾。
另外一种是主动的接受，打心里就觉得人生来平等，职业也不分贵贱，人生一世只要平平安安就够了，其他的都是身外之物。所以小孩一生下来就没有什么期盼，当然再怎么平凡也不会有什么遗憾。
不过据我观察周围的人前一种的多，后一种的基本没有。
另外一种是主动的接受，打心里就觉得人生来平等，职业也不分贵贱，人生一世只要平平安安就够了，其他的都是身外之物。所以小孩一生下来就没有什么期盼，当然再怎么平凡也不会有什么遗憾。
不过据我观察周围的人前一种的多，后一种的基本没有。
回复问题是选择小学的时候谁也不知道自己的孩子能不能读书，当然大多数人会尽可能选择好一点的学校。
那位200分就满足的妈妈我觉得更大的可能是面对自己孩子的学习状况一次一次降低期待后的结果。在东方这种社会里还是比较少一个家长会最一开始就抱定了自己的孩子只要能中学毕业就行了的期盼。
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做家长，有责任关注孩子的成长，了解孩子的特点。孩子是否擅长学习，在平时和孩子一起的游戏玩耍中，可以略知一二。
回复做家长，有责任关注孩子的成长，了解孩子的特点。孩子是否擅长学习，在平时和孩子一起的游戏玩耍中，可以略知一二。
先不论这种年幼的观察是不是真能确定一个人以后的学习能力
光从家长的主观性来讲那种误差就会大到惊人。四川有句老话‘娃儿都是个人的乖，老婆却是人家的好’。
再说也不是每个家长都有这么专业的判断以及强大的自信。你就不怕误判？
再说也不是每个家长都有这么专业的判断以及强大的自信。你就不怕误判？
先不论这种年幼的观察是不是真能确定一个人以后的学习能力光从家长的主观性来讲那种误差就会大到惊人。四川有句老话‘娃儿都是个人的乖，老婆却是人家的好’。
再说也不是每个家长都有这么专业的判断以及强大的自信。你就不怕误判？
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家长关注自己的孩子，不是每天只盯着自己的孩子。还要经常花时间，陪孩子参加他们的活动，在参与的过程中，客观的比较，既能看出分别。分别只是不同，不是好坏。
如果是个只觉得自己的孩子最好，无法作出客观判断的家长，那无论如何，孩子只能都去死磕拼命读书的路了。
如果是个只觉得自己的孩子最好，无法作出客观判断的家长，那无论如何，孩子只能都去死磕拼命读书的路了。
like me...haha:Pbut i still want to do some research..
我的建议是
真为了孩子，就别当老师。因为实在太忙了。。。
我每天出门的时候孩子还在睡觉。有时候cca或者开完会回到家，我的孩子又睡着了。每当这样的时刻，我就会流眼泪，觉得自己对不起孩子。
周末不能陪孩子玩，因为一直在回复email和赶着批改作业。
不知道其他当老师的妈妈是怎么个情况。可能我自己能力差动作慢？话说我只想教书，不想升职，所以绝对也不多干除去教学外的事情。还是忙得很惨。。。
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系统生成：由于楼层数受限，本帖实际回复的是 懒小宝 的帖子 “MM转行做老师后觉得咋样？”
原地址：http://bbs.huasing.org/sForum/bbs.php?B=179_12029653
我每天出门的时候孩子还在睡觉。有时候cca或者开完会回到家，我的孩子又睡着了。每当这样的时刻，我就会流眼泪，觉得自己对不起孩子。
周末不能陪孩子玩，因为一直在回复email和赶着批改作业。
不知道其他当老师的妈妈是怎么个情况。可能我自己能力差动作慢？话说我只想教书，不想升职，所以绝对也不多干除去教学外的事情。还是忙得很惨。。。
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like me...haha:Pbut i still want to do some research..
你可以考虑转成 half load, 2/3, 3/4 load。这样，工作会少一些。
多点时间陪孩子了。
小孩13岁一下都可以申请。
我老婆当初跟你有同样的问题。后来直接转half load，轻松多了。
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系统生成：由于楼层数受限，本帖实际回复的是 hzleaf 的帖子 “我的建议是”
原地址：http://bbs.huasing.org/sForum/bbs.php?B=179_12035198
小孩13岁一下都可以申请。
我老婆当初跟你有同样的问题。后来直接转half load，轻松多了。
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系统生成：由于楼层数受限，本帖实际回复的是 hzleaf 的帖子 “我的建议是”
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靠补习补上去的好成绩是不会长久的最重要是培养好的学习习惯和学习能力，我又要转贴好妈妈里面的段子了：
小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，我不是在讲童话，是在作一个现实的比喻，因为想不出比它更贴切的比喻了。
让我绕得稍远，从四个孩子的真实故事说起。
我曾和某小学五年级一个班的同学有过较长时间的接触，对这个班的学生都很熟悉。班里有四个孩子，我总不由自主地在心里把他们分为两组，然后放到一起进行对比。
先说前两个孩子，一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，这两个孩子都学习努力，考试成绩中上等，性格上既不张扬也不内向，上课不捣乱下课不惹事生非，在班里属于那种既被老师喜欢又容易被遗忘的人。
另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极为出色的学生，门门功课优秀，工作能力强，还特别有思想有见地，他是我见过为数不多的几乎找不� (more...)
你怎么知道补习老师就不会教学生养成好的学习习惯啊～～
我觉得能补的好的那就不会差了。。补都补不好的才是不行的。。
我这里说的差指的是学习成绩～
我这里说的差指的是学习成绩～
在新加坡名校和邻里学校都待过的过来人也谈谈我觉得名校真的有差。在中学的时候，其中教我的老师是课本的writer.他把枯燥有趣的science 活生生的上成了非常有趣生动的课程。当年来的时候，因为机缘巧合的机会下被分配到了全国top 的学校，我们那一批在两年后的o level几乎各个都是A1。但是并不是所有分配到其他学校的scholar都是门门A1的。我们学校的资质并没有比其他学校的scholar强。老师教学真的有差，名校的老师真的教学方法不同。
我还记得刚来的时候，我们的校长给我们一个presentation.就是关于mind map.她要我们不要死读书。
实际上那两年的时间里，老师教的很多是学习方法让大家受益匪浅。
高中的时候，也是比较幸运就读了新加坡的top 学校。 四门课，其中两门的tutor是phd毕业的。学校里面很多老师是剑桥牛津出来的。这些老师真的教的非常好。我们那个时候是第一个学校开辟life science当biology 课程的。后来life science火的不得了。只能说老师有远见。班上什么国际奥赛金牌的就有两个。但是在这种学校里面上课，压力无限大。还记得生物老师发考卷，总是从高分分到低分。同学们之间竞争非常激烈。老师还放话说，谁a level考试没有拿四个a的就是老鼠屎。在这种学校里，当年大家拼的已经不� (more...)
国内的也算
我小学的时候在国内上的，被人孤立惯了。原因正是你所说的，学习成绩好，其他人都不学习，就孤立。而我选择了藐视他们，最后结果是成绩确实好，但是交际能力几乎没有联系到（换句话说是交际能力这门课不及格吧）。但是这个问题最初还没体现，直到后来我大学毕业了，踏上社会了，才逐渐发觉我这个问题。
所以我的想法是，不管名校什么的，总有得失。各位家长就看你要你的孩子学到什么了。是成绩，还是能力，还是其他的经验？然后选择能够学到这些东西的地方去学习。
我自己就是一个从小只学到成绩（小时候整天钻在书堆里学习的好孩子），没学到交际（别人在一起玩的时候，我都在学习）的人，这里面的得失，现在才看得出来吧（造成了我虽然有良好表现但不合群）。
所以我的想法是，不管名校什么的，总有得失。各位家长就看你要你的孩子学到什么了。是成绩，还是能力，还是其他的经验？然后选择能够学到这些东西的地方去学习。
我自己就是一个从小只学到成绩（小时候整天钻在书堆里学习的好孩子），没学到交际（别人在一起玩的时候，我都在学习）的人，这里面的得失，现在才看得出来吧（造成了我虽然有良好表现但不合群）。
国内的也算我小学的时候在国内上的，被人孤立惯了。原因正是你所说的，学习成绩好，其他人都不学习，就孤立。而我选择了藐视他们，最后结果是成绩确实好，但是交际能力几乎没有联系到（换句话说是交际能力这门课不及格吧）。但是这个问题最初还没体现，直到后来我大学毕业了，踏上社会了，才逐渐发觉我这个问题。
所以我的想法是，不管名校什么的，总有得失。各位家长就看你要你的孩子学到什么了。是成绩，还是能力，还是其他的经验？然后选择能够学到这些东西的地方去学习。
我自己就是一个从小只学到成绩（小时候整天钻在书堆里学习的好孩子），没学到交际（别人在一起玩的时候，我都在学习）的人，这里面的得失，现在才看得出来吧（造成了我虽然有良好表现但不合群）。
貌似这种情况不会在名校发生。。
名校的孩子一般都是不比学习的，或者学习不是全部。因为有太多比单纯学习成绩有意思的东西。
名校是一种理念，一种态度，一种氛围，一种思考方式。
名校是一种理念，一种态度，一种氛围，一种思考方式。
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