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这估计是我的问题吧,我对英文书不感冒,至今不到迫不得已都不想读英文报纸,以前至多读英文专业书籍和论文,所以我的词汇量很有限。我会说英文的幼儿读物有的词我都不会念么?
不一定要读故事书,反正我闺女至今也没对任何故事书发生兴趣,也许她还没有足够的耐心听完整个故事,目前她喜欢的一定是图文并茂,最好图片多过文字的书,大爱的是自然科学类丛书。所以现在看的都是有关世界各地风土人情,野生动物的书,比如国家地理儿童版,永田爷爷的动物日记之类的。妞对野生动物的热爱目前叫我担忧,比如她可以自己长时间的翻看国家地理出的《蚂蚁》,并且很着迷赞叹的对我说:妈妈,这种深蓝色的蚂蚁 很美啊~ 我希望她长大了不会跑去马达加斯加研究利马猿。额,好吧,也许我想太多了。
我发现她认识的中文字比我想象的多,虽然我一直没刻意教过,也就是长久的阅读积累下来的。我也会尽量的挑一些优美的译本插画故事给她看,简单的真善美。某种程度上我同意大叔的看法:现在中文的儿童读物普遍给人感觉像中国的动画一样粗制滥造。两三岁小朋友的睡前读本基本上都是长篇累牍的文字,间或一两幅夸张的插图,还厚厚一大本,完全不适合小朋友看,也不适合亲子一起看,因为小家伙完全没有耐心听你读长篇的文字。偶尔挑到一两本很不错的水墨绘本我会很高兴。就目前来说,我们看的中文绘本大多数还是译本,简单直白易读。我只能说:在中国很多儿童书刊出版社根本没有学过儿童心理学。
培养兴趣远难过教授一门语言。我只能努力在孩子小的时候让她养中文书的习惯,至于以后她的中文能学到什么程度也不是我能控制的。我在家努力教了几年的普通话,上学不到半年统统变成坡的华语腔,这个是大环境.我完全没教过26个字幕以外的英文,现在她也说的挺溜的,有的她课本上的词我还会问她,我会说我跟她学了好多昆虫的单词么?.
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