这是梦想啊哈哈哈

不是我kaisu哈，老师这么要求的说娃娃三岁多了，需要加强一下语言表达能力～我也是一脸的汗，还有要加强动手能力，觉得握笔不熟练，等等问题。今天都没有心思上班了，觉得是不是我太不称职了，咋会有这么多问题呢

顶这个，有见地其实标准精英模式来比较，新加坡的精英，或者说学霸确实是全球顶尖的。 Hula兄提出的仅以ntu/nus为目标的考量，理论上来说没大问题，但是没什么现实意义，子女教育，父母还要考虑很多其他的因素。 中国作为一个国家的优势，在于地域广阔，人情各异，各类天才怪才层出不穷。但是返回到每位父母身上，你自己的子女是普通人还是怪才，适合标准的精英路线，怪才路线，还是散养路线，只有自己知道。 (more...)

我要说我们家老二从四岁开始上i can read, 现在K2毕业了，己经可以自己看2厘米厚不怎么带插图的chapter books, 大家不会bb我花式炫娃吧？ 坡坡这方面的教育资源确实是非常全面又方便的。

这个吧。。我觉得精英才不符合绝大多数人的路线啊。。

个人的一点经验和看法我家有大娃，也有小娃，觉得两个孩子在同一阶段，父母面对的压力是很不同的。大娃读小学的时候，不是完全放羊，但是没有要求过一定要考多少分，也没有给补习一大堆，只补了英文。因为从四年级开始，父母的英文口语和作文实在达不到高层次，只能求助于补习了。相对而言，孩子有压力，但是每天有时间阅读，有时间玩耍。有两个朋友的孩子和大娃同岁的，一个回了北京，一个回了上海，有时他们带孩子回来，我们聚会，总少不了孩子的话题。相比较而言，我们的孩子就是一个傻白甜，思想单纯的厉害，国内的孩子明显的在人情世故，社交方面高的不是一个层次。但是我们省去了他们在升学过程中激烈的拼杀，或者是各种钻营。大娃去年回家看到五年级的表弟那一堆作业，感慨万千，对我说：妈妈，幸亏你没把我带回中国上学，这样的生活多痛苦。这句话让我觉得我的选择是对的。因为我是当初要交20万入学赞助费而一气之下离开中国，回来新加坡上学的。再说回国的那两个孩子，那两个孩子也都非常优秀，分别在北京和上海读名校，北京的朋友家庭条件好，带着孩子学习之余游历世界，孩子的见地明显胜一筹，而上海的朋友相对经济条件差一些，并没有很多这样的机会，作文遣词造句没得说，但给人的感觉很空 (more...)

是吗？可以再请教一下你们上的是什么幼儿园吗？我们当初去的时候是说phonics这些都会教，一个班10个小孩2个老师这样的规模

是吗？可以再请教一下你们上的是什么幼儿园吗？我们当初去的时候是说phonics这些都会教，一个班10个小孩2个老师这样的规模

所以这是每个家长自己去回答的问题我想表达的是，绝大多数家长如果要考虑子女受教育地点，肯定不会以ntu/nus为既定目标来倒推，应该是以其他考量，例如文化认同感，价值取向，社会经济能力出发，综合考虑。而每个父母自身经历迥异，必定决定了他们眼光的不同。 我打个比方，我表哥女儿在广州上小学，他们最近的校运会入场主体是一路一带国家风情，可是看完图片，好好的一个主体，变成了歌功颂德，褒中贬外的行为，充满政治化，例如新加坡的是几辆人造坦克，菲律宾的是一群士兵守着几萝香蕉....一路一带各国风情仅仅是这些吗，我不知道这些设计是孩子还是老师的决定。仅从这个事情考虑的话，我就不倾向于让孩子回去读书。

高中转回来我认为最大的障碍在于英语。小孩从小在国内长大的，没有英语的环境，补习归补习，但想达到这边JC学生中等以上水平还是有难度的。数学和science只要多补习，多做题，应该都没问题。 关于本地学生理科差，我认为这是个田忌赛马的问题。你想想你当年高考时候是你们省多少名？那一届高考总人数是多少？如果是大几十万考生里，你在前1000名的话，那属于前0.5%的学生了。SM系列来坡基本都是读理工专业，相比之下，本地最好的学生要么是拿总统奖学金去牛津剑桥哈佛耶鲁读书，即使在本地NUS NTU年也是优先选择医学、法学、商科或者建筑之类的专业。沦落到去读EE之类工科专业的坡人，肯定是排在同届同学里20%之后的了。所以你拿中国前0.5%的学生跟新加坡前20%-30%之间的学生比，我不认为有可比性。事实上新加坡学生的学霸属性在世界上都是有名的，你去知乎上看看，牛津大学那个最有名的PPE专业（政治哲学经济），排在前几的被新加坡学生包揽了，这些才是顶尖的新加坡学生，我不认为你能比过他们。

朋友的女儿在莱佛士书院每次考试都是全班第一，但是也注明说从中国大陆转过来的学生不计算在内。因为他们简直是学霸，每门课包括英语考试都是NO.1，即使他们的口语不如本地生。

连锁的私人托儿所比较看重学习，K2每星期都有中英文作业带回家做。K1开始每天有老师一对一的阅读辅导。可能我们家平时不用英文，所以程度比其他孩子弱，校长才建议加点课外辅导。phonics什么的都有，但程度跟课外的比还是浅显很多。上个课外的课本，你感受下。 (more...)

女儿在莱佛士书院 -是怎么进去的呢?书院是男校啊

我的看法1. 看你怎么定义“教育好”。如果你是指培养学生的创造性思维，教育真正的人才（比如诺奖、菲尔兹奖 还有像扎克伯格 马斯克那样的entrepreneur），我不认为这边有多好。但如果你是指把孩子从小培养成“好学生”，将来成为专业人士（医生 律师 精算师之类），那新加坡的教育至少是世界上最好的之一，PISA测试结果也可以证明。 竞争压力方面，这边显著小于国内也是不争事实，本地学生考NTU/NUS的难度也就类似于北京上海（仅限于这两个城市）的本地学生考一本大学。 2. 假设并不成立。现实中我没有见过新加坡籍的小孩念中国公办中小学的（也许你见过？）如果要考A-level或者IB的话，那肯定不会采取在中国公办学校念书+补英语的方式了，要么回新加坡上学，要么就是念国内的国际学校——只有这两条途径。 3. 新加坡的公办学校你指得是普通的JC？如果是JC的话，每年毕业生2万7左右，NTU和NUS各自招生6000多，SMU不到2000，何况还有跟MIT合作新办的SUTD。考不上的几率低于50%。

女儿在莱佛士书院 -是怎么进去的呢?书院是男校啊

华文肯定会比中文差所以需要家长多下功夫和时间创造机会给孩子用华文，比如在家坚持说，电视转中文，睡前陪读中文书，假期多带回中国接触下。 但想要中文学得象中国孩子那样是不可能的也不现实。当作语言工具就行。

连锁的私人托儿所比较看重学习，K2每星期都有中英文作业带回家做。K1开始每天有老师一对一的阅读辅导。可能我们家平时不用英文，所以程度比其他孩子弱，校长才建议加点课外辅导。phonics什么的都有，但程度跟课外的比还是浅显很多。上个课外的课本，你感受下。 (more...)

对我们平时上child care, 晚上或周末去i can read. 以前是拼读，现在升级到阅读。专业老师肯定还是比在托儿所里教材和课程设计专业吧。我们去还是托儿所校长建议的。效果确实很明显。

莱佛士书院也包括高中mxlzj

那就应该是女校汗 莱佛士系统一直搞不清 他女儿志向是医生