既然发现了孩子的爱好，当然要努力发展长板。

我家有个喜欢数字、规律、图形的孩子，记得很小的时候带去游乐场，看到游乐场梯子的颜色是黄蓝相间，就告诉我那是 AB pattern的梯子。后来大一点，6、7岁吧，搭巴士153时，告诉我153 是神奇的数字，因为1的立方加5的立方加3的立方，就是153。还给我列举了另一个生活中每天见到的，具有同样性质的数字407，真是被吓一跳，至今记忆深刻。

总之就是努力发展吧，多看看数学相关的绘本，儿童故事、杂志什么的。

能看书之后，数学杂志、故事什么的家里很多，就不拘内容自己瞎看了一两年，不仅了解立方，还知道什么是因数、倍数，7岁多甚至知道e是怎么求出来的，就是养成了不求甚解自己瞎理解的坏习惯。

您家娃应该是语言比较强那种

你可以问他，他有-1个苹果（欠人家一个），你俩一共1个，你有几个苹果。
那不就是1-（-1），他应该很快发现，你的苹果得先给他一个还债，剩下一个才是你俩的。所以你有俩苹果。