用简单的数学看DSA的难度不少家长觉得DSA是个比PSLE容易的途径。这里做个简单的数学题。
我们假设提供6年直通课程的中学是热门中学。这样的学校有大约15所,每所收大约400人,其中大约35%是从DSA收,所以从PSLE收大约4000人。每年毕业生大约40000人,那些从DSA进的还是会参加PSLE考试,相当部分考得还是不错的。这样算起来,PSLE需要顶部10-15%才能进这些学校。
音乐方面的DSA我比较熟。每个中学每年只收2-3个,所以这些学校加起来只有收40个左右。保守估计有10%的小朋友学音乐,每年就有4000人,DSA需要顶部1%才能进这些学校。难度一点都不小。
那总是有办法另辟蹊径的
有家长就去找一些小众项目,例如我儿子的同学DSA气步枪。我相信这个从竞争的角度看应该会小一点,但是重点是小朋友有兴趣吗?DSA的愿景是让(特别是学术之外)有特长的小朋友一个渠道进入中学,因为PSLE是测试学术方面。特长和兴趣有很大关系。没有兴趣的特长就算能训练出来,也是非常痛苦的。艺体类的项目一般小朋友已经在小学学了5,6年了。如果通过DSA进中学,就还要4-6年,有兴趣当然没问题,没兴趣就是煎熬了。就好像你老板派你做不喜欢的工作10年,做完有升职加薪,你愿意做吗?
经常有家长说,小孩子看不出有没有兴趣的,学学练练就有了。小朋友学一个东西好几年,不应该看不出的。例如,学音乐的小朋友有没有某天突然说我听到的或者学到的这个音乐好有趣,因为它是这样那样的。如楼下说,现在小学生考过钢琴8级,甚至到Diploma的一大把,但是对音乐有兴趣的,我的观察大概一半都没有。我觉得发展他们的兴趣最重要,就算将来不是靠这个兴趣吃饭(而且靠兴趣吃饭其实就不怎么有趣了),能在工作之外有可以调剂身心的事也是不错。
经常有家长说,小孩子看不出有没有兴趣的,学学练练就有了。小朋友学一个东西好几年,不应该看不出的。例如,学音乐的小朋友有没有某天突然说我听到的或者学到的这个音乐好有趣,因为它是这样那样的。如楼下说,现在小学生考过钢琴8级,甚至到Diploma的一大把,但是对音乐有兴趣的,我的观察大概一半都没有。我觉得发展他们的兴趣最重要,就算将来不是靠这个兴趣吃饭(而且靠兴趣吃饭其实就不怎么有趣了),能在工作之外有可以调剂身心的事也是不错。