GEP的目的是给学习能力超前的学生一个途径去多学一些东西小学里一个班上的学生的差异是非常大的。这给老师的难度相当大，浅了有一帮学生很无聊，深了有一帮学生跟不上。所以学校才需要分流。我大的那时候是小三一次，小五一次。小三的时候是一个年级分成两大组，我觉得挺合适的，不算过分的细分。但是这两年去标签化的呼声越来越高。我小的在同一所小学小三的分流就取消了，我认为是矫枉过正。
GEP其实就是这种分流的加强版。让有能力有余力的学生去多学一些东西。我见到的大部分小朋友学新东西的时候都挺有兴趣的，但是超出能力范围，很快就会丧失兴趣，所以前提是有能力有余力。我看不到勉强推进去GEP有什么好处，为了容易进中学而推进去GEP就更加舍本逐末了。GEP 要三年，如果勉强进去的小朋友三年一直沉在底部，真的有好处吗？
我儿子那年应该是第一年DSA取消GAT，确实有不少家长表示不满。其实你是GEP的学生，和主流学校的学生考个文化试，怕毛呢？
我比较喜欢的GEP内容
GEP的课程挺有趣的，有很多的project，要写不少文章。我觉得特别有趣的是social study。这门课主流学校也有，但是考试不算分（或者根本没考试），PSLE也没有，所以绝大部分混过去就算了。GEP的social study有考试，不及格可能导致留级。小六虽然不会因为这个留级，但是会导致中学拿不到奖学金，所以大家还有些认真的。
举例有趣social study的题目：假设你是法老王手下的head scribe（不知道这个职位怎么翻译），写一篇你的学校开学典礼的致辞。
举例小四英文课的题目：他们花了一学期深入读一本小说，The Giver。有兴趣可以读一下，不同人有不同感受。小朋友要读到这本书的内涵并不容易。我儿子进了中学后，有几个班主要是来自GEP学生，另外几个班主要是非GEP学生。那几个非GEP学生的班中一的Literature就是这本。GEP班的因为读过了就是另外一本。
如果读到这里觉得这些和PSLE没啥关系啊，那真的要想想你是不是要你的小朋友进GEP。
举例有趣social study的题目：假设你是法老王手下的head scribe（不知道这个职位怎么翻译），写一篇你的学校开学典礼的致辞。
举例小四英文课的题目：他们花了一学期深入读一本小说，The Giver。有兴趣可以读一下，不同人有不同感受。小朋友要读到这本书的内涵并不容易。我儿子进了中学后，有几个班主要是来自GEP学生，另外几个班主要是非GEP学生。那几个非GEP学生的班中一的Literature就是这本。GEP班的因为读过了就是另外一本。
如果读到这里觉得这些和PSLE没啥关系啊，那真的要想想你是不是要你的小朋友进GEP。
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