什么班?什么班?
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-26 22:51:10  楼主  关注此帖评分:
我这么聪明......你从哪里看出来的啊?我怎么不知道?
什么班?什么班?
原来我身边还有这么一牛人,我还不知道。你快点老实交代了。
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-26 22:57:32  2楼 评分:
好吧,我是来黑名校的原谅标题党先。其实并不是来黑名校的,只是探讨一下名校以及新加坡的教育问题。也是为未来宝宝做准备。 老婆本身是老师,在北部一个所谓的邻里名校工作过。个人对新加坡的教育有些感触吧,分享讨论下。 还在的成长教育分两个不分,学校和家庭。 小学半天只,还在在学校大概5,6个小时的时间。我个人觉得,新加坡的小学老师,名校与普通邻里学校并没有太大的区别。我老婆同事里面一个教的很差的老师,也成功申请去了南洋教书。小学的课时安排也很不合理。一个上午,不同于国内40分钟修10分钟。而是连堂课,中间集中休息半个小时。也就是说小孩很可能连着上2-3个小时的课,中间没有休息。小孩能有多大定力。这个很不合理。 再说教材。大概是因为MOE为了表示自己在做工吧,每三年就要改改教材。大概这样,这些officer们才能在自己的工作评定中有得写吧。但是,基础教育,哪里有这么快的变化。可怜老师们,又得重新备课,最终的结果是,很难有自己一个成熟的教案,教学思路。 我们读书的时候,教材是死的,人是活的。一些优秀的老师会根据自己的经验发展自己的教学风格。新加坡太难了。教育部把什么东西都准备好了。老师都是照本宣科。但是,每个班的情况都不同,每个孩子的情况也不同 (more...)
我同意最后那段。
“至少能进名校的孩子,父母是很重视,或者有能力重视的。小孩的环境自然是要好一些的。但是,进不了名校的,其实,只要家庭同样重视,同样投入,一样也不会差。”

小学名校效应在某种程度上作用的确被夸大了。家庭的重视才是孩子好的真正原因。
那些挤破头把孩子送进名校的家长,纵然把孩子送进普通学校,他们的孩子也不会差到哪里去的。
而说到学习氛围和环境,普通的小学三年级后也是要分流的,能分进重点班的学生的周围环境肯定也不会差。
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-27 09:59:45  3楼
现在取消EM1 EM2分流,只有高才班才0.5%我觉得孩子就是不要分得太早
但是每年还是会按成绩分班,只不过不定格而已,对吗?
我觉得这样压力更大,重点班的学生每年都有被淘汰的可能。
就是有这样的制度在,所以家长有多重视就更重要了。
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-27 10:04:21  4楼
所以说,教育不能光靠学校,还是要靠父母可是像俺们这种早出晚归的双职工父母,我不知道到时候要怎么来辅导孩子功课,根本没时间呀! 可是如果送去补习班,按照楼主的说法,我那些工资还不够两个孩子上补习的。 说来说去,我又想辞职不干了。
嗯,我觉得坡县小学这体制,基本上就是靠父母。
也不是说一定要父母陪读啦,陪读也不一定有什么好结果。
但父母的重视程度肯定是最重要的。

我有一个做小学老师的朋友是这样总结的,一般只要一个电话过去家长就会出现在学校的都是好学生,相反,如果打了几个电话家长都忙到没空说话的,都是她头疼的学生。
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-27 11:07:49  5楼
我小侄儿的学校是到了小学高年级才按成绩分班因为毕业班老师要重点培养,这是人之常情,不知道教育部是否默许这样的制度。
我家这边我问的两间都是小三开始每年按成绩重新分班。
这事原来还不是统一的,还要看学校啊,那竞争只能更大了。
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作者:fkcc (等级:5 - 略有小成,发帖:1620) 发表:2012-11-27 15:12:55  6楼
我们学校是4年级分班。。。按照成绩也是为了把那些混在一起的调皮孩子分开。2年级分的时候只是为把调皮孩子分开。。。
可是调皮的孩子不一定差啊,为什么要这么早分呢?
完了,我儿就是一个调皮的孩子。
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