哇, 这问题问得好早啊
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作者:小茄子 (等级:3 - 略知一二,发帖:363) 发表:2003-11-20 05:17:43  楼主  关注此帖评分:
EE大三或大四学长请进请问EE2001 and EE3001两个project都是干什么的,哪一个难学,拿不到好成绩,是直接被offer还是自己注册选学? Thanks in advance
哇, 这问题问得好早啊
这俩我都不用做(哈哈得意一下), 不过可以给你点信息.

EE2001是每个EE学生都必须做的PROJECT, 基本上就是四人一组做个遥控小车. 最后有个PRESENTATION的, 测试你小车的性能, 比如上下坡, 拐弯等等. 要自己焊电路板写程序的, 挺有乐趣但是也挺辛苦的.
EE3001是写REPORT的, 听说从50页到80页不等, 不过也是group project. 跟2001有点不同的是有一部分分数是peer evaluation算的, 就是由同组的其他成员来评估你的分数. 具体内容不很清楚, 不过如果选在第二学期做IA, 这门课就可以免了, 否则也是必修课之一.
选课方面如果你选择第二学期做IA, 那么只有在第一学期选2001. 如果不做IA, 第一学期只能选3001, 第二学期才能做2001.

大三大四学什么, 什么时候学老早就定了啊.
我爱吃小茄子~~~
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作者:小茄子 (等级:3 - 略知一二,发帖:363) 发表:2003-11-20 05:25:25  2楼
哇, 这问题问得好早啊这俩我都不用做(哈哈得意一下), 不过可以给你点信息. EE2001是每个EE学生都必须做的PROJECT, 基本上就是四人一组做个遥控小车. 最后有个PRESENTATION的, 测试你小车的性能, 比如上下坡, 拐弯等等. 要自己焊电路板写程序的, 挺有乐趣但是也挺辛苦的. EE3001是写REPORT的, 听说从50页到80页不等, 不过也是group project. 跟2001有点不同的是有一部分分数是peer evaluation算的, 就是由同组的其他成员来评估你的分数. 具体内容不很清楚, 不过如果选在第二学期做IA, 这门课就可以免了, 否则也是必修课之一. 选课方面如果你选择第二学期做IA, 那么只有在第一学期选2001. 如果不做IA, 第一学期只能选3001, 第二学期才能做2001. 大三大四学什么, 什么时候学老早就定了啊.
附两门课的description
EE2001 Project (Analog & Digital Systems Design)
4MC, Lab: 3h, Pre-req: EE2005 and EE2006 , Co-req: none, CA
Modern electronic systems comprise a complex mixture of both analogue and digital sub-systems that are realised using either hardware or software. In teams, students will design such a system according to specifications provided. Apart from gaining hands-on experience of applying design methods taught in other modules, students will learn how to partition a system into various analogue and digital sub-systems, specify the interface between sub-systems, make design decisions concerning sub-system realisation, perform tests to check compliance with specifications, and document the design process.

EE3001 Project (Technology Assessment)

3MC, Lab: 3h, Co-req: EE2001, CA
This module exposes students to real-life engineering challenges, which have a mix of engineering technology and business. This course provides ample opportunity to students to handle real-life-engineering problems starting from product/service specification phase to commercialization phase. Since each phase, starting from product/service specification to marketability, demands careful planning, the students will learn engineering methods of developing a product and ways of commercializing them. Students are required to participate in a group project to study the application and commercialization of engineering technology.
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