每个部长都一批草根领袖们帮他们看facebook查邮件回邮件的，而且许多课题都几乎有回复的模板了。
这里有许多不合理的安排，之前都给部长写过信，得到的几乎都是模板式回复: 每个系统都有他的优势和劣势，我们会继续关注，如果有需要的话我们会采取一定措施去改进。。
我觉得几件很不可理喻的，起码许多是有争议的。
1. 每年开学买书，家长需要牺牲宝贵的假期去学校买书，浪费半天时间还常常买不全。据说这样是给家长灵活性，有些书可以选择不买。牺牲这么多人的时间就为这点灵活性？
2. 上课是连续的，除了一个recess time，一上午没有课间。需要上厕所的时候跟老师领牌子。小孩的attention span有限是各种研究都说明过的，学校这种安排根本上违背孩子成长的规律的。还有每个课间学生们可以玩的各种游戏其实对智力发展辅助作用很大的，在坡坡孩子们失去了这些宝贵的机会。
3. 过早的分班，一分一分的排，一名一名的排，从三年级起就分好中差班。对男孩很不利。
4. 老师们太多protocol相关的事情要处理，真正管学生的学习或者督导的时间很有限。所以许多教育的责任都推给了家长。不是说家长的参与不重要，而是说坡坡对家长依赖比例太重了。
5. 学校也就半天，家庭需要用托管，补习，老人，女佣，妈妈不工作的代价去补足这些时间。社会分工效率其实不高，是对人力资源的浪费。