我不是来回答楼主问题的。我觉得新加坡的目标是双语，实际效果却不好。真的不好。我不是比较中国，中国双语效果当然也不好。但你不能说新加坡英语比中国英语好，就是效果好。新加坡的英语平均水平好，是建立在汉语水平下滑的基础上的。
母语是汉语的，汉语英语都不怎么样！其实我不知道大家的小孩汉语水平怎样，我没法评论。我的朋友小孩都还小。我只是评论我在大学工作中接触过的。
新加坡华人（母语为汉语的华人）的汉语水平肯定达不到任何国家的平均母语水平。我小学5就能看西游记甚至三国演义。新加坡汉语好的（当然，是成人），我知道的，能读读金庸小说就不错了，并且读书速度可称之为龟速，看一页花好久。
新加坡华人（母语为汉语，甚至母语为英语但是父母层次比较低）的英文水平，也远远达不到欧美母语为英语的水平。也就工作专业还可以，政治军事历史都是瞎。你去问问母语是华语的新加坡人，读海峡时报有多少单词不认识。
母语是英语的，汉语基本都瞎了，基本不会说，更不用说读写。
双语教育其实很难，需要大家思考如何把握其中的度。我说的双语特指文化完全不同的双语，例如英语汉语。而英语法语就没那么困难。同理汉语日语也没那么困难。
同意
双语教育很难，中英文差距太大。
但是还是有少数精英可以学得好。
我认识的一个小朋友，小六了，四大名著已经读完3部，除了红楼梦没有读过。英语如何我不敢说，但成绩不错，我看到过过她写的英语小说（现在小朋友们都流行写这个），恩，有的词我不认识。该小朋友父母是中国人，但是出生在新加坡。而且他只是邻里小学的学生罢了，不是名校。他的父母都是全职，没有多少空闲照顾她，主要靠学校的教学和补习。另一个名校的小朋友就更加厉害了，妈妈还是全职妈妈，把孩子培养得很全面。我的孩子还不够大，认识的家长孩子读书读到小六的还不多，也就这两个例子了。其余小一小二的，就不提了，因为太小了。
正是双语教育，使得这种可能性的出现。至少新加坡的双语教育，给大家提供了一个平台，使得所有的学生都有机会把两种语言学习得还可以。如果学校以教外语的态度教华语，那么小孩子不可能达到这样的水平。我作为一名中国的家长，也是因为有这样的愿望，才敢把孩子放在本地的学校里。不然将来孩子不能看中文书籍，怎么和我们有精神上的交流，总不能天天家长里短吧，偶尔也要讨论一下文学历史的啊。
不过也不都是华文好的，听说有的家长对孩子的华文很忧虑，孩子已经表现出了不爱读华文书的势头。
但是还是有少数精英可以学得好。
我认识的一个小朋友，小六了，四大名著已经读完3部，除了红楼梦没有读过。英语如何我不敢说，但成绩不错，我看到过过她写的英语小说（现在小朋友们都流行写这个），恩，有的词我不认识。该小朋友父母是中国人，但是出生在新加坡。而且他只是邻里小学的学生罢了，不是名校。他的父母都是全职，没有多少空闲照顾她，主要靠学校的教学和补习。另一个名校的小朋友就更加厉害了，妈妈还是全职妈妈，把孩子培养得很全面。我的孩子还不够大，认识的家长孩子读书读到小六的还不多，也就这两个例子了。其余小一小二的，就不提了，因为太小了。
正是双语教育，使得这种可能性的出现。至少新加坡的双语教育，给大家提供了一个平台，使得所有的学生都有机会把两种语言学习得还可以。如果学校以教外语的态度教华语，那么小孩子不可能达到这样的水平。我作为一名中国的家长，也是因为有这样的愿望，才敢把孩子放在本地的学校里。不然将来孩子不能看中文书籍，怎么和我们有精神上的交流，总不能天天家长里短吧，偶尔也要讨论一下文学历史的啊。
不过也不都是华文好的，听说有的家长对孩子的华文很忧虑，孩子已经表现出了不爱读华文书的势头。
Huasing Association 1999 - 2013