说白一点，新加坡是取其宽而不取其深普遍来讲，新加坡人比中国人英文好，比英国人中文好。 但是副作用是，既读不了中国的《红楼梦》，也读不了英国的《麦克白》，对两种文化都一知半解。 如果这代表着先进，我就只有呵呵了。

难道只有我以为独行侠就是唐甬二世吗他的贴以后又可以直接××了,真心敬佩与之儒雅地坐而论道的高手们,你们才是君子中的君子

原来你是中三读了E Lit的高手啊!!! 跪拜一下~

姑娘犀利。年轻人狭隘成这个样子令人遗憾，心痛Rt

唐叔叔很多时候还是试图以论据来印证的，观点比较接近胡锡进的中国复杂论和五毛还是不一样的

唐叔叔有论点 有论证 但是基本到最后就是你说中国坏 他说别国更坏 你说中国坏 他说中国确实有点不足 但是经济就是比不上别国增长快 你说别国好 他说别国可能是还好 但是经济就是比不上中国增长快 你说别国好 他说别国可能是还好 但是还是不够好还有很多进步空间 永远就是这么个逻辑我表示觉得很无聊

握手太有共鸣了 当年进了SM1系列被招过来插班中三,说我当时国内九年义务教育初三毕业的英语水平至多相当于新加坡小学三年级(要知道我在杭州英语从来不复习也年年满分一路到中考啊 - 虽然俺那初中是杭州当时著名的垃圾中学)..我们那批好一点的就是宁波效实外语学校,无锡大桥和上海几个重点中学的同学,我的整个在南洋的中三就是在无数个英语F中度过的,一篇作文批回来就是通篇的红色,老师的批语比我写的还多,满目疮痍啊..

唉，妹妹咱们争取就事论事，就不论人了，好吗？

呵呵我多次说过，在下在华新发帖多年，言论观点中不乏偏激乃至错误之处，欢迎各位朋友当面指正。 不过这个楼既然是讨论坡上双语教育的，似乎妹妹对唐某的指正有些离题了，还是烦请妹妹到唐某的帖子里，逐一之处在下逻辑错谬之处，不胜感激。

楼上好犀利 喜欢此贴我觉得好偏激 至少新加坡的华人两种语言基本沟通无障碍 何必以读不了红楼梦什么的论水平

我那会儿还没有直通车,你描述的那个Language arts,就是o level的e lit的教法古典文学(英国,莎士比亚主打),一句话/一小段话让写各种论文 印象特别深的是考试的时候,学e lit同学那个奋笔疾书的劲儿,永生难忘,一叠A4横线纸写完还继续要纸,不到最后一秒不带停的,太牛了! 我这种C lit的,完全就是偷懒最佳代表...

我不喜欢把中国说得一无是处的人但是我也不喜欢看到自家优点就拿出来瞎得瑟的 人家是双语教育 又没说培养大师 发扬什么中国文化 人家确实没说错啊 人家确实以经济为目的 但是也没啥不好啊

本来双语教育最终就是为了实用性这个似乎与政府的目的不同吧，政府再三说要传承文化，不要丢掉根

nah那只是说得好听而已坡政府向来是实用主义出发的 如果中国不强大学了中文没有任何利用价值他才懒得叫大家学中文

有道理，吸取了要保持开放的心态。 唐君大约也叫小和尚大叔的，你看这辈分怎么论呐？还是叫名字好，管你什么高管显贵阔人穷佬，到了花心都是一样的。 唐君的论调尽管有规律，谁的论调不是呐，阿拉小和尚的也是俗套路子了。ls的貌似也是的。 嗯，因大家不同，所以才有价值。

大桥学弟 你好我的英文也很差。平时只知道睡觉看中文小说的人怎么跟那些天天捧着英文名著的人的英文比。就我那批sm1的英文好的都是下苦功的。其实新加坡没有太好的英语学习环境。如果在我们来新的那个年纪，丢我们去英美澳，估计英语能学的比较接近母语了。 我很不喜欢新加坡这里的教育，死记硬背的比国内还多。而这里的华文教育，起码在我当年的学校绝对是填鸭式应试教育。当年高级华考试的作文，我开始从来不写报章报道那个，都是对虐待女佣那类事件发表评论的那种，结果我的分数每次都很低。后来有一次我怒了，拿了新加坡同学高分作文一看：那写的啥啊，一段里面总有一两句读着变扭，还有两错别字没被改出来。不过就是一些报章报道的万金油句子背下来，加n个成语。然后，我就为了成绩屈从了。慢慢的，中文写作就不行了。哈哈。 至于这里的双语教育，只是用来忽悠中西两边。而我娃上的托儿所每班都有一华文老师一英文老师。结果就是学了一口新加坡口音的华文和英文回家，难听死了。学校里的华文学的东西非常本地化，学习巴刹这类词语（我都快晕了）。有条件还是送贵点的托儿所，我才明白过来，对不起我娃。