直接拿门萨测试题来删选就好了，不需要考两轮，也不考那些基础知识和基础奥数题。每年能选出来几个就是几个，宁缺毋滥。
现在GeP选拔一半以上都是靠家长拿钱补习了，少数靠孩子自己的天赋。

GEP说到底就是选拔一些小盆友去多学一些东西。这个选拔和PSLE，考大学，参加比赛，或者投简历找工作并没有本质分别。为什么其他事可以做针对训练，这件事不可以呢？
如果你认为补习班是拔苗助长，那些上补习班的将来会自食恶果，那你等就好了。小盆友的将来一部分取决于家长的决定，而家长和自己的小盆友为这些决定负责。他们将来吃了恶果，你没啥损失。
如果你认为补习班提高了教育成本，禁止补习班会更加提高成本。不能开班就会有人找老师单独训练，只会更贵。
如果你认为GEP的选拔方式不合理，你可以向主办机构提出自己的看法。但是想想PSLE，大学入学，任何比赛规则，或者找工作的面试就合理吗？我们无非是决定要不要参与某件事，然后在不同的场景适应各种规则。
如果你认为补习班让资源更多的人挤占了资源少的人的机会，那很抱歉，这个世界就是这样的。乔帮主能换到肝其中很大的原因是他比别人拥有更多的资源。续命尚且如此，其他方面又有什么奇怪的呢？资源少的人只能更加努力。

存在即合理，不想补习想看看娃真实水平的也没人拦着你…听说补习班一补就仨小时，觉得哪怕学不着啥，不费爹妈有人帮你看一上午娃也值了(￣▽￣)

据说有考生学过一模一样的题。
补习班能猜中题是补习班的厉害。
教育部总让补习班猜中题应该检讨一下，
这种考试不应该recycle旧题吧。

GEP跟PSLE等考试不同，GEP不是主流考试，GEP的初衷是选择有天赋的孩子。
不过现在现在已经变成必须上补习才有机会过第二轮。今年貌似没听说过没上补习班的能过第二轮。有朋友的孩子我认为挺有天赋的，但是没去补习班，没过第二轮。当然也有可能即使这孩子去了补习班也考不上第二轮。
只不过这种情况很有可能造成真正有天赋的孩子上不了GEP，被补习的刷下来了。像前面的楼层有人提到补习机构已经破解了GEP的题，所以即使不是天才，只要去了补习班就很大机会会做考题。这样就违背了GEP的初衷，感觉这才是有意见的原因。

我觉得能去不能去GEP班都是父母选择，大家祝福就好了。

家长抓紧点就上了，没抓能上也是惊喜，不上也不上了。而且GEP还说PSLE准备时间不够。所以大家都淡定一些看待就好了。

那个GEP school对好动难管的孩子比较包容一些啊？

有点自相矛盾啊，看来坡坡的精英思维还是太根深蒂固了

当精英阶层发现既得利益不再固化，大概就是教育部采取行动的时候了

小毛驴自己

https://www.8world.com/singapore/moe-sbb-668031

除了前10%的直通车，其他所有学生都不再分流。

相对来说，GEP的老师包容度较高，不过也不是无限度的。
另外GEP的孩子目前来说没听说有谁因为成绩不好退回主流的，但是有家长因为孩子不适应自己要求退回主流的，人数很少极个别。

有天赋没进gep的孩子和所有其他所有的孩子都会在PSLE公平考试进入各级别中学，gep的孩子不一定都可以dsa直升，如果psle考不好，也无缘心仪的顶尖中学。现在的dsa倾向邻里普通小学，gep的优势越来越弱。有天赋没进入gep的孩子是金子，会亮的。

这只是个给某些特殊的孩子特殊的教育通道
还有很多孩子在考上GEP后不去。
以人生的长度来看，小学教育是个很短的时间
而GEP才3年而已

MOE网页：The GEP is a programme that caters for the needs of intellectually gifted students.
Intellectually gifted students是说天才吗？不是啊，这只是说在学术方面有特长，领先的学生。清华想收什么学生？清华收intellectually gifted students。一点问题没有。

Intellectually gifted students是先天的还是训练出来的？没有定义。无论小盆友还是大人，不管做什么事，有些人上手快，有些人愿意投入更多时间，没有绝对的哪个比较好。MOE也没有说这些选上学生未来会怎样，只是在这个3年的时段教多点东西，让他们的脑袋不要太闲。而且教多点东西到底好不好都没有定论，所以才有家长选择不要去。

怎样挑选intellectually gifted students？这个和年尾的绩效考核差不多，你可能认为这个好，我可能认为那个好，最终只能是按照某一个methodology，就是这个GEP考试。不可能完美，但是就是目前的方式。楼下有人说可以用Mensa，又怎样可以确定Mensa就能完美地挑选intellectually gifted students呢？

某补习班有没有破解试题我不知道。但是补习班肯定能训练一些类似的题型，如楼下一位说，让小盆友熟悉问题的形式。补习班是一个工具，而且是个已知的工具。就和所有工具一样，它有成本，需要投入资源，对你想完成的工作有一定帮助。正因为GEP不是一个必须的东西，根据家长的选择，你可以完全不参与，可以参与不使用工具，也可以使用工具，选上了还可以不去。如果某个家长非常想GEP但是又不使用工具，其实应该问自己为什么不使用呢？

娃班级过第一二轮没有一个不补习的，有些还在不同家补，补了一年的大有人在，顺其自然考过第二轮的就听听好了。
通过补习考上的我也尊重她们的付出，她们鸡娃也是付出很多财力物力精力的。

但是一想到以后靠这种方式选出的精英来领导我的娃我也是不爽。

足够有好吗？

基本不用考虑。GEP的班一般更乱。除非是女生多的班好一点点。