我来说说为什么我觉得悲观a) 对企业的政策扶持，reverse 过去2，3年的一些限制措施
现在银行业为了限制通胀，早就紧缩了。今天还看新闻重庆10w中小企业拿不到融资要倒闭了。都是地产惹得祸。
b) 刺激国内消费，比如税率优惠， 也包括大规模政府支出。可以在中西部开发，教育科研投资，节约能源的开发，甚至是国防开支上。以目前50%不到的国债水平，距离日本和美国100-150%还有很大的空间。
中国人赚的钱全部被地产绑架了。买房的50%的工资都要用来付房贷。怎样刺激消费？
大规模政府支出一直是有的，从国内最近几年的公共设施建设就看出来了。但是这也可能是炒高地产，推动通胀的原因之一。
从节约能源，环境等等，不认为大部分当前的地方政府有这种远见。现在都是能短期见利益就短期见利益，否则不利于自己升官。
c) 停止币升值，乃至贬值。如果欧洲下半年进入严重衰退的话，贬值就很有可能了。
这个是有可能。那也要1，2年时间贬回来，还要一段时间让已经撤出的外资回来，毕竟别人已经又在别的国家投资了。不过你贬值的时候估计美国就不干了。
总结
1）大家赚的钱都在房子里了，现在大城市的人有套房子就值几百万，卖了移民都行。加上通胀，消费已经明显减弱了。
2）制造业的困境就不说 (more...)
列几条日本60，70年代发展经历，我们现在真的还很遥远，一条都没有做到。
1）20世纪50年代，日本派出大批青年赴美留学，多数学生学成后回国。从当今的日本生活方式可以看出，他们已将东方和西方文化融为一体，善于兼收并蓄，勇于变革创新，虚心吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，为日本的发展提供了不竭的动力，使日本最终确立了世界经济大国的地位。
2）1871年，日本政府派出了100余人的考察团，赴欧美进行了历时22个月的考察访问，对西方各国的政治制度、司法机构、教育体系等进行了详尽的调查研究。我们参观日本参议院时，见到大厅里矗立着当年的考察团团长，后来的四任首相、三任枢密院议长的伊藤博文的铜像，日本人民至今没有忘记他。西方取“经”后，日本开始了深层次、全方位的自我革新
3）日本把国民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素质上，注重人的全面发展，构建以人为本的社会体系。日本的教育制度与我国相似，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。初中以下为义务教育，入学率为100%，高中升学率为96%，大学升学率为50%。20世纪80年代，日本就提出了终身教育的问题。1990年日本制定实施《终身教育法》，以促进形成学习型社会。日本教师的地位很高，公立学校的教师列入公务员行列，其工资高于政府一般的行政官员。
4）有数据显示，与美、英、德、法等国比较，日本的犯罪率最低。这与日本注重经济与社会的协调发展有关。日本战后的飞速发展阶段，虽然实行的是资本主义市场经济，但由于国家采取的措施得当，社会没有形成两极分化，并逐步消除了城乡差别和区域差别。据有关机构调查，日本居民认为自己的生活状况与别人比较处于中档的比例，其满意度1958年为72%，1979年为91%，1989年为87.3%。多数日本人认为，自己所处的是一个“平等社会”、“无阶层社会”、“同质社会”。
2）1871年，日本政府派出了100余人的考察团，赴欧美进行了历时22个月的考察访问，对西方各国的政治制度、司法机构、教育体系等进行了详尽的调查研究。我们参观日本参议院时，见到大厅里矗立着当年的考察团团长，后来的四任首相、三任枢密院议长的伊藤博文的铜像，日本人民至今没有忘记他。西方取“经”后，日本开始了深层次、全方位的自我革新
3）日本把国民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素质上，注重人的全面发展，构建以人为本的社会体系。日本的教育制度与我国相似，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。初中以下为义务教育，入学率为100%，高中升学率为96%，大学升学率为50%。20世纪80年代，日本就提出了终身教育的问题。1990年日本制定实施《终身教育法》，以促进形成学习型社会。日本教师的地位很高，公立学校的教师列入公务员行列，其工资高于政府一般的行政官员。
4）有数据显示，与美、英、德、法等国比较，日本的犯罪率最低。这与日本注重经济与社会的协调发展有关。日本战后的飞速发展阶段，虽然实行的是资本主义市场经济，但由于国家采取的措施得当，社会没有形成两极分化，并逐步消除了城乡差别和区域差别。据有关机构调查，日本居民认为自己的生活状况与别人比较处于中档的比例，其满意度1958年为72%，1979年为91%，1989年为87.3%。多数日本人认为，自己所处的是一个“平等社会”、“无阶层社会”、“同质社会”。
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