没有上过校外的课程或补习班，所以没法评论你说的那个课程我儿子在GEP，所以英文课程本身比较深，要求也比较高。例如，他们的作文里注重自己的语言，用cliché（类似中文作文里我们常用的：在一个阳光明媚的星期天下午。。。）立马被扣分。又例如，他们每年对一本书做很深入的阅读，今年的是’The Giver’。这是本相当有争议的书，和同学的家长聊起这本书，成人的理解都不一致。小学生要理解更加不容易。 但不是说你一定要挑战难度，让他们保持兴趣更重要。每个小朋友的发展速度不同，擅长的项目也不同。逼他们学一些高难度可能只会磨灭他们的兴趣，切勿拔苗助长。我儿子班上也有跟得很辛苦的同学。他们的家长一定会想当年选择GEP是否正确。我们特别感谢去年的英文老师就是因为他带领同学第一次面对难度大幅提高的课程，一年后大部分同学仍然对英文课有兴趣。

我觉得就是不要勉强我们可以鼓励他学一些目前能力以上的技能，但前提是1他自己想学，2距离目前能力不太远。拿数学做个例子，他的数学还行，书本要求的可以做到，也算是有兴趣。但一到奥数（或类似）比赛，明显就不行。有时候，题目最后会拿回来。假如我做得出来的话，我会和他讲一讲思路，可以看到距离相当大。他自己也没有说我想学奥数。那抓他去学不会有结果，可能让他更加讨厌。就算了呗。学校的初选比赛，还是叫他参加。会和他说，参加的目的是见识一下不同的考试，至于结果安心做分母就行。