想问问关于考级听过很多考级为目的练琴扼杀孩子兴趣的说法，搞得考完就不想摸琴了 想问下考级进度一般是什么样的？几年一级？可不可以拉长年头，不那么枯燥，不着急马上考完？ 晚考完级的坏处是什么？如果并不想让孩子从事这方面专业纯粹作为特长爱好的话 当然也并不是完全不想考，考级感觉总算还有个督促/目标在那，就是想平衡一下，不为考级而学琴

谢谢美妈只练考级的几首曲子，就是我要避免和排斥的 另外，题外话一句，美妈陪了这么久，自己学的怎么样？真的是大人比小孩子学的慢和吃力吗？ 我还惦记着跟孩子一起学呢。。。

谢谢美妈只练考级的几首曲子，就是我要避免和排斥的 另外，题外话一句，美妈陪了这么久，自己学的怎么样？真的是大人比小孩子学的慢和吃力吗？ 我还惦记着跟孩子一起学呢。。。

我搅得每个陪练妈妈都要有强大的内心，还有坚毅的信念。因为真的一旦你放弃了，小孩也放弃了。这么小的孩子自己真心实意喜欢练琴的应该不多，所以我很同意家长监督这件事。不过，相应的陪练会牺牲很多个人时间，也会遭“恨”，因为陪练要铁面，要有原则。我四岁学钢琴，6岁进小学开始学琵琶。小时候真的曾经很不想练琴，曾经当着老师的面摔琵琶走掉.......琵琶是学校老师管的，学校负责找老师，安排考级，我妈觉得只管付钱就好真的好轻松！然后学校里民乐团也有各种演出交流，当首席坐最前排对小孩真的是很强大的鼓励，所以我一路坚持下来了，不过只考到9级，最后一级懒得考了。（误！ 钢琴就是在家由我妈监督，但练到初中毕业就放弃了，也没有考级。 另外，学会一种乐器就经常有表演机会，在学校里面还是蛮出风头的，我就这样套牢了我老公！啊哈哈哈哈。 所以也许学琴不在于早，只在于坚持！宁可在娃心智发育到一定程度再引入，也不要太怕输过早引入反而浪费钱加上影响了兴趣。然后如果发现小孩有一点天赋，家长就一定要坚持下去，因为真的可以受益终身。千万不要任凭孩子喜欢就弹，不喜欢就放弃。现在我自己是心心念念要再买一台钢琴，听到好听的曲子真的手会痒，很想弹！不过练起来真的很累……

正好遇到瓶颈期，感谢楼主无私分享！并求指点我自己是音乐爱好者，但是小时候放养长大，啥都没学过，后来上大学时还自己选修钢琴弹着玩过一两年。还曾一直憧憬着将来和孩子一起学琴。 但随着孩子长大，我渐渐放下了得失心，觉得不应该把自己未完成的愿望加之于孩子身上，但我也希望孩子能通过从小接触音乐和乐器，培养对音乐的爱好，学会欣赏音乐。所以我在私教和雅马哈之间选择了后者。 我家大宝4岁开始上雅马哈的junior course。第一本书学下来效果很好，孩子以前对音乐不敏感，也不喜欢唱歌之类的，但是自从上了JMC之后，开始喜欢唱歌，甚至渐渐能分辨曲调，会哼歌（当然并不排除这也可能是孩子自然发展成长的结果）。而且JMC的课内容比较丰富，除了键盘以外，也有唱歌、打节奏、跳舞以及教基本乐理等，而且每次课都是开开心心的玩，既是学习也是一堂亲子课，完全符合我的期待。大概第一本书简单，孩子时常主动练习，陪练完全不是问题，学下来很轻松，皆大欢喜。 不过自从第二本书开始，因为越来越多两手一起弹的内容，孩子的畏难情绪就渐渐上来了。结果就有点恶性循环，他越不肯练，弹得就越差，我就越容易生气，我一骂他他就越不肯练。家里老二又正是粘人的时候，我下班回家的时间很有限，每每 (more...)

感谢美妈的分享刚去给娃报了苹果豆豆班， 只是周末上45分钟， 要大人陪同， 觉得也不会累。 就是不能睡懒觉了。 记下了宝妈的重点就是， 私教与大班相结合。 选择私教的方法已截屏。 小时候没有学过琴一直很遗憾， 希望在姑娘身上能补上。

我家也是最近的一两个月开始练的比以前频繁了，可能练的熟，她弹得不费力，老师家长再表扬两句，自己很有成就感，很有动力 比较排斥我教她新的曲子，当然我自己是不会的，只是觉得课上很多光唱的曲子唱熟了可以弹弹，这种时候要她配合就比较难，因为她刚开始肯定是不顺的，各种错，记不住，我又没有像上课老师那样一会唱一会跳的那么有趣，孩子不爱学可以理解。只是借着这个感慨，孩子有个动力在那支持着，事半功倍。良性循环。 而且我觉得多练习还是管用，有利于形成良性循环。我前几天让她弹上课唱的没在课本上的曲子，第一天的时候磕磕绊绊，就是弹不好，孩子也很低落。结果第二天就顺多了。第三天更是非常流畅了。并没有怎么练。可见新东西在脑袋里有个消化过程。但要是隔一周才练一次，应该消化了没及时跟上下次再来又变成新东西了。 路还很长，目前怎样能维持住孩子自己的热度，是我要花心思考虑的。

进度慢好小孩压力小，感受音乐，欣赏音乐的能力应该是不能快进的。为什么很多早早过了八级的孩子最后几乎才也不要碰钢琴了呢？我觉得最主要的是对演奏钢琴曲的兴趣在多年的父母追求考级的功利心下给磨灭掉了。

双职工家庭的晚上比上班还忙，但要两口子分工合作，又能随时补位。下班6点到家到两孩子9点半睡觉，要忙完以下事项：吃饭，洗碗，洗澡，水果，检查作业，辅导作业，各种听写，签字，口语练习，钢琴，课外班作业，第二天的准备，大的华文阅读讲解，小的英文亲子阅读，还得挤时间看会电视玩会电脑，睡前洗漱准备。 就这多么事，钢琴还是坚持每天练一下。当孩子养成弹琴就像看电视玩游戏一样是每天例行，推起来就不太难了。

多谢过来人分享经验！我也觉得双手同时弹是个坎，其实一开始我也试图帮他分解。比如他弹右手谱，我弹左手，然后交换。可是到最后让他自己两手同时弹的时候总是磕磕绊绊的。可能我耐心有限吧，其实心里也知道孩子需要的是鼓励不是批评，但是看他反反复复弹不好，或者干脆放弃说“太难了我不会弹”的时候，我就憋不住要暴走了。。。看来还需要修炼啊修炼。。。 你的经验很有帮助，我回头再试试，希望能帮他一起迈过这个坎~

看帖子里有好多在yamaha学junior music course的啊我家已经学到第三本书了，目前来看兴趣还在，每掌握一首曲子就很有成就感。 我现在考虑下学期开始给孩子去一对一的了，但是还在犹豫yamaha这个要不要同时进行着，毕竟还剩一本书就可以毕业了，可以参加一个什么考试了，不继续了是不是有点可惜啊？

多谢你的建议其实我们运气不错，雅马哈的老师还挺满意的，主要是人年轻漂亮，温柔又不失权威，孩子喜欢，所以一直上着。但是大班里老师没时间一个个回课检查是个硬伤。我们课上因为有家长一开始就提出手型的问题，老师倒是经常帮他们纠正手型的。不过坐姿是从来没提过，回头我研究一下呢。等第二本书上完看情况要不要换私教吧。。。

美妈好用心，可是人的精力是有限的除了弹琴，还有很多其他的东西需要坚持，比如英文华文等等等等。而每天下班后和孩子的相处时间是有限的。。。我看了以后怎么反而觉得孩子不该学琴，除了自觉的孩子，双职工家庭回家只有短短一小时还得分给俩孩子，怎么破

你真是用心啊我家是放牛法。。。

上双手弹的时候是个坎我们同期的很多孩子都是在这阶段放弃的。两手弹确实比较难，小孩子很容易有挫败感，进而抵触弹琴。家长再强推或批评的话，或适得其其反。 我自己当初主要靠一哄二唱三示范。哄，主要是要让小朋友心情好点，消除点抵触情绪。二唱是自己帮助唱谱，先小孩弹右手我唱左手谱，再换弹左手唱右手，很熟练后再上两手。三示范，是我试着分解每一节，左右手在哪个note合音，帮助他理解后再试弹。刚开始练时，放慢速度，我用手指指示左手键位置。 这个阶段快则一个月，慢则三个月。只要撑过这阶段，小孩子一般会重拾信心，后面练习起来就少了很多挣扎。 但事实上很多孩子尤其是家长就在这阶段放弃了。 希望分享的这些对你有帮助。

嗯嗯作为童年也被父母强塞了几年钢琴的人，长大后还是觉得很感激这段经历，虽然小时候有点抵触，尤其父母经常要求孩子练习一些他们喜欢的欢快的曲子，而弹奏那些抒情慢板的就说是“要死不活”，挺伤人的。我也会让自己的孩子学钢琴，在这过程中尽量不重蹈父母那时的错误的做法。另外我觉得考级对心理素质是很好的锻炼啊，弹琴是手指的记忆，断了一个音后面就完蛋了，扛得过这个笔试考试相对轻松很多

美妈的孩子已经上小学了吗？我家现在k1我每天回家和打仗一样，真的是，习惯不止于练琴，还有其他的读书之类的更加不能丢，所以感觉忙不过来了

你们家还在上yamaha的升级班YNC吗junior ensemble course吗？我们的FSS和grade9都是满分，我就接着让他上大班，同时一对一。一周两节课，非常忙碌呀。不知道到高年级功课加重，会不会忙不过来。

家有琴娃，专业陪练小指南此指南适用于学龄前4/5-6岁开始学琴的琴娃(大琴娃也可做参考)，不限乐器，陪练可为音盲乐盲，请放心参考。 目的:如何做到有效的陪同上课以及陪练，帮娃打好基础，顺利通过学习当中的倦怠期以及瓶颈期。 陪练期:2-3年 --- 该帖荣获当日十大第1，奖励楼主25分以及37华新币，时间：2017-04-18 22:00:01。 --- 该帖荣获当日十大第2，奖励楼主18分以及27华新币，时间：2017-04-19 22:00:01。 --- 该帖荣获当日十大第10，奖励楼主1分以及1华新币，时间：2017-04-20 22:00:06。

忽然想到几年前分享盲弹的心得因为昨天看到李云迪演奏会断电，黑暗中盲弹近一分钟的视频，现在翻出来给大家参考下 (more...)