(引用 icky:哈哈哈教到什么程度？)当然是毛皮对我来说。 [本文发送自华新iOS APP] [没有昵称的人 (6-6 11:28, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]21楼
沙发被版主@了
感觉得到青睐
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[毛绒绒滴小河马 (6-6 11:32, Long long ago)]
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个人感觉新加坡最授人以渔的是政治不可避免的要背些主旋律，但不到一半的分数。占比最大的是时事分析。挑一个最近发生的国际政治事件，选出正反两方起码6篇报道，要求对报道的相关性，可信度，有用程度等进行分析，分析时允许使用题目里未提及但是考生通过课外阅读读到的信息。开放式答案，以逻辑性和解释的具体程度判分。 [本文发送自华新手机Wap版] [chktian (6-6 11:38, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]23楼
(引用 没有昵称的人:当然是毛皮对我来说。)其实不需要教多啊教得精一点，锻炼锻炼推理能力就好了啊，反正微积分大学都是要重新学的[icky (6-6 11:45, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]24楼
(引用 毛绒绒滴小河马:沙发被版主@了 感觉得到青睐)是啊要是在标题 at 你就会收到通知啊[icky (6-6 11:46, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]25楼
我的理解是基础教育都是授人以鱼这个天朝和坡县是一样的。
到了大学教育才到了提高授人以渔教育的比例。比如software engineer, 数据结构和算法，human resource management, 实验方法等等，这些教的是方法。这些方法，在基础教育里是很难做到的。
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[鹏哥 (6-6 11:52, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]26楼
(引用 鹏哥:我的理解是基础教育都是授人以鱼这个天朝和坡县是一样的。
到了大学教育才到了提高授人以渔教育的比例。比如software engineer, 数据结构...)不一定，基础教育也可以教方法发散思维、构造性思维都是可以在初中、高中阶段教的
这些思维方法拖到大学有点晚了，基本上上了大一就看出差距了[icky (6-6 11:59, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]27楼
(引用 毛绒绒滴小河马:沙发被版主@了 感觉得到青睐)原来这是版主大人失敬失敬，刚开始混迹华新，小人真是有眼不识泰山。被版主at太荣幸了吧哈哈哈。 [本文发送自华新iOS APP] [沐沐兮 (6-6 12:00, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]28楼
(引用 沐沐兮:昨天看河马的贴发现这层好像是老乡。。)我是毛绒绒不要叫我河马 [本文发送自华新iOS APP] [毛绒绒滴小河马 (6-6 12:01, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]29楼
(引用 icky:不一定，基础教育也可以教方法发散思维、构造性思维都是可以在初中、高中阶段教的
这些思维方法拖到大学有点晚了，基本上上了大一就看出)这么说的话不就不懂了。天朝初高中是有教这些思维模式的，但是学校和老师水平浮动很大。能领会的学生比例其实也有限。
坡坡教育没见过初高中怎么教的，无法评论
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[鹏哥 (6-6 12:02, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]30楼
(引用 鹏哥:这么说的话不就不懂了。天朝初高中是有教这些思维模式的，但是学校和老师水平浮动很大。能领会的学生比例其实也有限。
坡坡教育没见过初�...)个人觉得 两国对待数学的态度不一样总体而言，新加坡和中国对待数学教育的态度不一样。中国教育认为数学是一门严谨的，涵盖了认知，发现，推理，抽象，公式，证明 及实际应用的学科，更多的是让学生体会这一学科。而新加坡的数学教育大纲里写的明明白白，数学是一个工具，用来解决生活中的实际问题。所以坡坡数学完全偏重了实际应用这一方面，只要会用公式就好了，不太需要理解这公式是怎么来的，什么原理。所以坡坡的数学的确有广度，少深度，但是实际应用起来学生可能觉得更得心应手。
坡坡初中数学里基本没有证明，看到prove就像遇到了怪物一样。JC更一言难尽，普通JC大部分实行的lecture-tutorial模式, 新的知识都是在lecture时介绍, 所以很难有什么深度, 都是介绍定义+公式 然后更多的时间用来教怎么使用计算器算答案解决问题, 反正也不知道学生是不是真的懂为什么计算器给出的是这个答案. JC时间短, 内容又很多很广, 时间特别紧，而且很多JC数学老师对于公式的理解也是很表层, 所以只能教到这地步，不妨碍实际生活里套用就好了。[梨梨心想想 (6-6 12:45, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]31楼
(引用 梨梨心想想:个人觉得 两国对待数学的态度不一样总体而言，新加坡和中国对待数学教育的态度不一样。中国教育认为数学是一门严谨的，涵盖了认知，发现�...)同意你坡县的教育比较像老李的那套实用主义。学华文是为了不同方言沟通或者跟中国沟通，学英文是为了跟世界沟通，数学，科学为了金融，工程，计算机等理科能开展。教育是工具而已。坡县思维基本也是寻求solution而不是做研究。文学家，数学家，科学家，艺术家等研究性人员在坡很边缘化或者说几乎没有（a-start的科学家同学不要喷我，我先道歉）律师，医师，工程师，会计师，金融等等比较实用的人才是社会主流。不过以坡县的人口，面积，地缘，这是正常的发展规律。老李也早早就看出来并且在教育，商业，政治，人才引进培养，国家建设方面定下基调。这么多年大家也习惯了。坡县教育本质没问题，只是社会导向比较局限而已。是鱼还是渔？跟“家”们谈鱼和跟“师”们谈渔，都会被怼的。哈哈哈。 [本文发送自华新iOS APP] [bobo1318 (6-6 13:13, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]32楼
(引用 随白色飞翔:er也是唐兄的老乡吗？（捂脸）)（捂脸）—_— [本文发送自华新iOS APP] [沐沐兮 (6-6 14:28, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]33楼
(引用 梨梨心想想:个人觉得 两国对待数学的态度不一样总体而言，新加坡和中国对待数学教育的态度不一样。中国教育认为数学是一门严谨的，涵盖了认知，发现�...)感觉坡确有广度，少深度很多学科都这样，不过有利于学生找到真正的兴趣点
对真正感兴趣有能力的中学生，机会很多的。
去NUS/NTU上课的很多，包括H3
ASTAR专人实习的/Schoarship
Defense Science Scholar 计划
Science Mentorship Program- 每周见教授的
.....
Project based 专人指导研究更高效
中国的好处可能是在中学想把每个人往数学家发展，但奥数有点过了[定 (6-6 14:30, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]34楼
(引用 没有昵称的人:国内高中早就教微积分了这是一道出卖年龄的现象)真的吗还记得大一微积分考了个大系第一使得我Ex以为我是学霸差点不敢追了的故事
老年人还是跑走吧
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[Bonnechance (6-6 17:59, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]35楼
(引用 icky:化学的悲哀就是所有对现象的解释都是物理的)化学系出来物理很学渣的心酸路过 [本文发送自华新iOS APP] [Bonnechance (6-6 18:00, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]36楼
(引用 Bonnechance:真的吗还记得大一微积分考了个大系第一使得我Ex以为我是学霸差点不敢追了的故事 老年人还是跑走吧)真的啊已经存在十几年了 [本文发送自华新iOS APP] [没有昵称的人 (6-6 20:26, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]37楼
(引用 梨梨心想想:个人觉得 两国对待数学的态度不一样总体而言，新加坡和中国对待数学教育的态度不一样。中国教育认为数学是一门严谨的，涵盖了认知，发现�...)+1 [本文发送自华新手机Wap版] [icky (6-6 21:49, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]38楼
(引用 定:感觉坡确有广度，少深度很多学科都这样，不过有利于学生找到真正的兴趣点 对真正感兴趣有能力的中学生，机会很多的。 去NUS/NTU上课的很�...)这大概就是RI跟华中两家的学生吧 [本文发送自华新手机Wap版] [icky (6-6 21:50, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]39楼
(引用 Bonnechance:化学系出来物理很学渣的心酸路过)你不是女学霸么大一都还没分系吧？那就是全院第一？ [本文发送自华新手机Wap版] [icky (6-6 21:58, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]40楼