虽然我觉得层主对火锅兄的帖子评价语言过激，火锅兄真诚分享，并且发帖激起讨论，可以让很多家长听听不同意见，这一点值得点赞的。但是我也是反对补习的。。。哈哈哈，我爸说过，喂饲料跟在山里养出来的肉味道不一样。。。我当时对这个比方整个人都无语了。。。就事论事的话，我们要对在补习中心/家里自己教的补习明确定义：
1。还没有跟上课堂知识，需要额外花时间去学课本知识，老师上课讲过的
2。已经掌握课堂大纲，但是额外花时间去学课外知识，超前学习
如果是1，那么要问一下为啥没在学校规定时间掌握规定知识？开小差了（为啥会开小差？）？很认真但是老师讲太快了？很认真但是老师讲的不好？学得慢需要多一点时间？教育大纲本来就不可能完成需要反馈教育部？
如果是2，那么问一下为啥想额外超前学习：孩子就是喜欢多学习，吃不饱？家长焦虑怕输因为别人都这样？想考某些需要超前学习才能进去的program? 想有更高的视野和思维，在以后学习中游刃有余？其他啥原因需要超前学习？
家长和孩子时间和精力都是有限的，花多一小时这里那里就少一小时。一般我都会问5 why 才做出决定。
确实我们这一代人，小学补习很少，中学也很少（但是晚自习算不算啊。。。）。我个人觉得技能和习惯比知识重要，� (more...)
现在的小孩不能和我们小时候类比
现在新加坡小学的教学水准还真不一定比的上我们小时候。我家娃学校功课极少，又只上半天课。感觉很多知识点都是一带而过，基础不牢固啊。我们平时会找些习题给她练习，来增加熟练度。当然如果学校已经给了很多作业，我们也就不用操这个心了。
平时我们也送去补习了。其实这边很多补习班是对课堂知识的扩展，并不是提前学以后的知识。比如英文，补习班有很多作文和presentation练习。补习班老师会很详细的点评每个学生，学校老师就比较少有特别仔细的点评。还有阅读理解，补习班也会考虑学生的年级，选一些文章带着学生精读。我家娃明显对英文的学习兴趣高了很多。
最同意层主的一点就是补习班占用了太多课余时间。如果学校能像我们小时候那样，能足质足量，补习确实没必要。
平时我们也送去补习了。其实这边很多补习班是对课堂知识的扩展，并不是提前学以后的知识。比如英文，补习班有很多作文和presentation练习。补习班老师会很详细的点评每个学生，学校老师就比较少有特别仔细的点评。还有阅读理解，补习班也会考虑学生的年级，选一些文章带着学生精读。我家娃明显对英文的学习兴趣高了很多。
最同意层主的一点就是补习班占用了太多课余时间。如果学校能像我们小时候那样，能足质足量，补习确实没必要。
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