也是从陪园三天开始，我们两个人专门请假三天希望顺利过渡。结果第一天去就待了一个小时老师就把娃抱走了，然后叫我们跟女儿拜拜，说中午来接她，让她看着我们走，而不是我们悄悄走掉。还一再强调不要回来偷偷看，到时间来接。
抱着信任老师的心情，觉得她应该经验很丰富，我们照办了，虽然转头走的时候听见我女儿的嚎哭。
按要求中午12点去接，看见我们还是很高兴，当时已经没有哭了，但听老师反映也是哭了很久，要找妈妈要回家，还报了家里地址让老师给送回去。回家的路上我就一直问各种问题，幼儿园好玩吗？老师好不好啊？小朋友好不好啊？回答都是一个字“好”，但没啥表情，不知道内心真实想法。
就这样反复了三天，我们待的时间一次比一次少，感觉请假三天好浪费。但似乎老师的做法是有效果的。
我觉得关键就是走的时候跟她正面打招呼 （给她安全感，我们一定会按约定回来），不回头也不偷偷回去看情况（怕不小心被她看见，言而无信）。老师有丰富的经验处理这种情况，如果真的三天满满都陪她在幼儿园里玩，是不是就让她习惯了幼儿园里也是有爸爸妈妈的生活，然后就很难接受真正的幼儿园生活？
第四天早上没有说不想去幼儿园，就直接送到说拜拜就上班了，隐约看到有点委屈的样子，但没有逗留就交给老师了。
之后据说没再哭过，开始慢慢适应幼儿园的生活。从play group 到 pre-nursery, 今年刚开始nursery，目前还是很喜欢幼儿园生活的，至少有同龄的小朋友一起玩，还交到自己的好朋友。
所以我觉得老师的引导作用很大，经验也比我们丰富，多跟他们配合交流试试看，可能效果会好些。