平庸包括：比如：
1： 态度很好，很认真，但学习，学琴，跳舞，等等，皆一般，不出色。
2： 态度不好，聪明但不努力，所以学习，学琴，跳舞等等皆一般，不出色。
3：态度不好，不认真，所以所学皆不出色。
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你如何对待这样的孩子？
第一的话我接受，其他的就得探讨下是为什么了，态度很关键呀。
第一的话我接受，其他的就得探讨下是为什么了，态度很关键呀。
我也有类似经历“偶经历了一个痛苦的过程。当偶的儿子发出了：妈妈，让我过我的生活（mom, let me live my life!) 呐喊后，偶不得不反思自己的作为，不得不接受偶的孩子平庸。他平庸，但他很开心。”
我会让孩子过她喜欢的生活，但总会寻找机会告诉她需要承担的结果，就是说很多事我能预估后果，但当时孩子看不到后果所以怎么也讲不通，我一般也不坚持，事后再找机会跟她举一反三。比如我告诉女儿傍晚要出去参加一个活动可能会玩到很晚，所以如果女儿想去参加就要睡个午觉，但是她百般拒绝午觉，我不会再强迫她，到时间就带她去参加活动，她到了晚上肯定就体力不支，别的小朋友都还能跑能跳的时候，她已经连走都没力气要我抱了，从小她累了我都会抱的，但在这种情况我会告诉她妈妈也很累，要求她再坚持一会儿，同时问她这么累的感觉难不难受啊？她就肯定会说难受，我就再一边要求她坚持一会儿，一边教育她这就是为什么妈妈要她睡午觉储存精力啊，不事先储存精力的后果就是现在这种感受啊，然后我会再让她感受感受。感受到我觉得差不多了，我再抱她或者背她。
这种策略我一直在用，而且是长期反复地用，因为孩子还小一次两次不能形成潜意识。慢慢的类似情况再发生，我女儿刚开始不愿意配合，我就提醒� (more...)
不厚道地说，你家老人的事儿可真多啊。你也够有耐心的。
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