你还是传统的思维。拿 RI 来说,所有的竞赛,CCA,俱乐部都是学生自己组织的,老师顶多起个监护的作用,有什么必须老师出面的时候出现一下,平时的训练,上课,比赛都是学生自己组织的。比如infocomm 里的算法,3,4 年级给 1,2年级上各种算法课,大家一起去各种比赛,NOI,澳洲邀请赛,或者自己找的美国大学的各种比赛。成绩怎么样跟老师完全没关系。
各有利弊吧
不能说一点是哪种好,比如你说的RI的做法,的确是培养了学生的主动性和能力,但另一方面,毕竟学生的对有些知识的理解还是有限的,让他们去给junior上课,不一定能讲到很清楚。
就像自己动手和专业的事让专业的人做的区别。
就像自己动手和专业的事让专业的人做的区别。
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