但是学术重要还是CCA重要，各人看法不同。我就觉得CCA比较重要。
R校我觉得一路都没有把这些竞赛当成重点来搞。

A水准的课程组合是个很复杂的机制，大体上说，除了两门必修课和母语外，学生从一大堆可选的课程中选4门。这4门组合需要是3理1文，2理2文，或者1理3文。里面还有一些更复杂的限制就不细说了。因为经济算文科，所以很常见的理科组合是数理化经济（PCME），或者数化生物经济（BCME）。某些大学的某些专业对于学生的组合有一定的要求，例如NUS的医科学生的组合里必须有化学或者生物。大部分大学对这个组合并没有特别的要求，所以学生可以考虑自己学什么比较厉害，以及给大学招生办不那么沉闷的感觉。我的大的选择了数化生物音乐。

我觉得JC的过程就是让小朋友慢慢做各种取舍，包括兴趣与能力，理想与现实，以及各种条条框框。我的大的是去年底选的课程组合，那时候他最喜欢和擅长的科目是化学，文学和音乐，颇为奇葩。最容易想到的课程组合是数学，化学，文学和音乐。这是个2文2理的组合，其实挺好的。但是当时他在化学和文学的提高班，要在JC继续上提高班，这两个科目都不接受2文2理的组合。所以要不放弃两个提高班，要不放弃其中一科。最后放弃了文学，加了生物，因为他那时候很有兴趣未来从事pharmaceutical research。今年他有幸被选上参与NTU的一个研究小组，跟一个PHD打下手做些DNA方面的研究。发现之前太天真了，这个方向的研究远比他想象的艰辛，单调和危险。现在在考虑未来是不是还要做这个。反正男孩子还要当兵，有的是时间慢慢考虑。