然后练习，就是做课本小节后边的题。那些题都是精挑细选的。然后每一章都有一些练习题，基本就是把这一章的内容混在一起，比如两三个小节的题合并成一个。练习孩子分析问题，把复杂问题分解成几个简单问题的能力。

等这些都做完了，再去看其他题。基本上做题的目的只是为了练个手熟，提高做题的速度，应付考试罢了。千万不要开始就去做题。知道南辕北辙的故事吧，开始去做题，特别是海量的题就是一个典型的例子。

sls很多课件，讲的比课本清楚，毕竟手段更丰富，更便于建立模型。一个年级也就20-30个，可以反复看，非常有利于建立模型。