除去孩子们的家庭背景不同外，孩子本身综合能力和自觉性才是选择何种教育的主要参考值。当然自觉性好的孩子在哪个学校都不会差，但是在国际学校里能发挥出更大的优势，比如合作project、做presentation等更是锦上添花，但自觉性差的孩子还是选择政府学校更稳妥，要不然真的是没有目的的玩了，忘记了读IB课程也是需要考核才能申请好大学的。各项都不行的国际学生大多只能靠着家庭背景，当然他们也有这个实力靠。但如果只是普通家庭的家长，让孩子读IB课程前，最好多考虑一下自家娃的性格和能力，选择适合孩子的学校比选择好学校更重要！

或许他们不适合自由、灵活的教学方式，这样更容易让他们沉溺于无目的的学习（这里不去探讨到底什么类型的才算是学习，毕竟学习的定义是广义的，不限于传统知识的），所以对于他们的因材施教更适合传统教学？再补充句，其实国际学校也是有排名的，凡是有排名的地方都是有竞争和考核机制的，所以如果说让一个学校完全根据孩子因材施教，不走集体化模式学习，除了家长和家庭老师外，学校老师和学校教育是很难做到的。