死记硬背套题型不是数学数学过去,现在,将来都不是 GEP 的唯一考核重点,
GEP 的考核重点是智力Intelligence,简单了说大致分为4大类,
1。记忆能力:记忆力是智力的基础。人的观察力、想象力、思维能力和实践能力,都很大程度上依赖于记忆力。
2。想象能力:想象力是在感知材料的基础上经过脑的思维加工创造出新形象的能力。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要”,
3。实践能力:在心理学中,实践能力的研究集中于实践智力,美国心理学家斯腾伯格认为后者是一种将理论转化为实践,将抽象思想转化为实际成果能力,
4。思维能力:通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。
这些都在GEP以后的课程中会来体现
来,再杠一下
1)按你说的这些能力, 和数学关系比较大还是语言比较更大一些?
2)什么是能力的定义? 我给出的定义是: 综和的,灵活的运用知识的水平 - 这个是在研讨会上提出的
一直在天朝被批判,诟病的“高分低能” 就是因为每年的考试都划范围,把知识的体系都割裂,分离了。 考高分也未必会灵活应用。 二年期考了一年级的内容, 会被指责超纲- 这个是指数学, 物理,化学等, 语文除了死记硬背的部分, 没有这个问题, 理解力,综合分析能力等,都会涉及, 没有公式可套用
2)什么是能力的定义? 我给出的定义是: 综和的,灵活的运用知识的水平 - 这个是在研讨会上提出的
一直在天朝被批判,诟病的“高分低能” 就是因为每年的考试都划范围,把知识的体系都割裂,分离了。 考高分也未必会灵活应用。 二年期考了一年级的内容, 会被指责超纲- 这个是指数学, 物理,化学等, 语文除了死记硬背的部分, 没有这个问题, 理解力,综合分析能力等,都会涉及, 没有公式可套用