1、学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

2、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

3、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。

4、依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。

5、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。

6、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。

7、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。

8、严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。

9、学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

10、严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教；逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。

是好还是坏？整顿资本对教育行业的渗透？
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学校变相给家长布置作业，还让家长改作业，把老师的工作推给家长？

网上补课那些会被取消吗？最近朋友圈各种晒网课的家长。。。

回到以前靠孩子本人。有个说法，学习主要是智利测试和选拔过程。以前很多人通过各种途径变现提高竞争力，结果变成家长相互拼时间和金钱，现在又变回去很久很久以前的方式，仅靠孩子自己，算比较公平吧。

佩服国内的勇气。新加坡隔靴搔痒的成绩台阶化，搞了5年才正式实施。

以后最多是个人行为，规模会差很多的。

这种一刀切的做法，也只有在我党领导下有魄力执行了。
好比当初计划生育，现在鼓励生育。影响范围极大的举国政策，总觉得来得突然。

为了出成绩，布置非常多的作业，通过提高熟练程度来提高考试成绩。作业太多，孩子回家后除了吃饭，要做到睡觉。不改肯定效果不好，改的话老师有三头六臂也改不过来。只好让家长来。当时有个微信家长群，各种讨论。

我个人觉的国内的做法大方向还是对的，虽然一刀切，短期很痛苦。题海战术是最简单且非常有效的提高成绩的方法，但是对孩子非常不好。当人人都使用的时候，相对收益就完全消失，但是危害并不会少。

当初来新加坡上学的一个考虑就是内卷没有国内激烈。

不过后来应该及时放开，现在只能是弥补。现在突然的一刀切，说明内部对问题看法以前分歧很大，现在才统一。
现在中美争斗，随后20-30年是关键期。有点赌国运。我感觉就类似抗日战争胜利后国共的力量对比，有胜利希望，但是也会很吃力，所以各种措施的力度都比较大，特别是和新加坡比。

过一段时间就会放开

博弈论得出的结论肯定不是政策能改变的。什么机构不许培训，家长不许改作业，这些措施执行的如果很严格，很快就会有专门的个人家庭教师做这些事。

如果私下补课开除公职，谁敢补？

不算公职啊

娃学习不好就扔给辅导机构的家长，鸡娃的家长哪怕这么一搞真找不到机构辅导了，也会身体力行自己鸡，所以还是不是拼家长。。

只有个别做的成功的，才敢脱离体制干。

多了就需要清理了

编制也没那么容易拿到，有些大学生毕业就去培训中心做了。不过有经验有资历的应该都还是体制内老师熬出来的吧

政策刚出来，以后肯定会有细节和完善的。

骨干力量都是体制内的老师。把这部分吓走，培训机构就不成气候了。