补习中心这次有点奇怪。
都带口罩，并且有隔板挡着。为什么会造成这么大规模的感染呢。
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该帖荣获当日十大第2，奖励楼主18分以及27华新币，时间：2021-05-17 22:00:01。
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补习中心这次有点奇怪。
作业本
小朋友的口罩都是戴不住的
而且手也喜欢到处摸
摸完还要擦嘴巴
摸完还要擦嘴巴
好像病毒也可以通过眼睛传播
再说了，普通口罩估计没用吧
那个已经发烧生病还坚持工作的老师
可能 可能 可能
去洗手间不戴口罩打个喷嚏，礼貌的用手盖住口鼻。没洗手，或者洗的不彻底。
摸摸教室门把手 摸摸孩子课本 。。。
然后。。。
叮嘱孩子们戴好口罩，勤洗手
去洗手间不戴口罩打个喷嚏，礼貌的用手盖住口鼻。没洗手，或者洗的不彻底。
摸摸教室门把手 摸摸孩子课本 。。。
然后。。。
叮嘱孩子们戴好口罩，勤洗手
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那个已经发烧生病还坚持工作的老师可能 可能 可能
去洗手间不戴口罩打个喷嚏，礼貌的用手盖住口鼻。没洗手，或者洗的不彻底。
摸摸教室门把手 摸摸孩子课本 。。。
然后。。。
叮嘱孩子们戴好口罩，勤洗手
参照ICA的感染群
一桌子8个人 全部中招 100%。好像同餐馆 其他人没听说感染，或者很少。
按照这个感染率，没有口罩，这个老师传染的会更多。
所以 口罩肯定很重要。
病从口入，接触感染肯定比空气跟厉害。
还是得戴口罩 勤洗手。
按照这个感染率，没有口罩，这个老师传染的会更多。
所以 口罩肯定很重要。
病从口入，接触感染肯定比空气跟厉害。
还是得戴口罩 勤洗手。
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我怀疑是没戴口罩
只戴面罩，就是face shield
前几天教育部不是发了一个通告，说所有的老师必须戴口罩
不可以戴face shield
至于小孩子嘛，口罩都戴的不规范
又可能说话太多
前几天教育部不是发了一个通告，说所有的老师必须戴口罩
不可以戴face shield
至于小孩子嘛，口罩都戴的不规范
又可能说话太多
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口罩防的接触病毒比飞沫多
传播途径也是接触比飞沫多。
主要是飞沫在空气中停留的时长和数量要比物体表面少很多。
口罩有效防止搓鼻子抹嘴，但是要配合勤洗手。
通风不好的教室，飞沫和表面病毒都多。
孩子很多不能好好戴口罩，肯定容易中
主要是飞沫在空气中停留的时长和数量要比物体表面少很多。
口罩有效防止搓鼻子抹嘴，但是要配合勤洗手。
通风不好的教室，飞沫和表面病毒都多。
孩子很多不能好好戴口罩，肯定容易中
分享一些我稍微知道的东西
去年开始做了一点关于这方面的研究。补习中心这种密闭空间传染率是相当高的。
covid19这种目前公认的有三种传播方式，一是直接接触从感染者口中出来的大的droplet，一般出现在医院医生、护士和病人之间，或感染者家人：二是间接接触感染者口中出来的droplet，比如感染者咳嗽了，咳嗽出来的droplet落到一个地方，不小心被人接触到了；第三种就是所谓的Aerosol 传播。就是那些小的droplet一直悬浮在空中，被人吸入了口中或者鼻子里。这种方式争论了很多年，前段时间who才承认这种传播方式是确实存在的。
补习中心的传播方式应该或是这三种的混合方式。老师一般会给学生收发作业，那些virus可能通过和学生老师之间的皮肤接触或者共享其他东西，比如纸张之类的。但并不是说皮肤接触会传播，而是老师自己口中或者鼻子里出来的液体沾到手上或者皮肤上，然后不经意的传播给学生。最后一种也是极有可能的一种。老师上课一直在说话，每5分钟大概能产生4000个droplet，大部分是小的droplet，很容易从口罩或者鼻子和口罩的缝隙中出来，然后悬浮在空中，被孩子们吸入口中。一般时间短的话倒还好，但是一节课基本都在1个小时以上，这些drople量是非常大的。还有一个是空调系统的问题。新风量很少，旧的空气一直循环，如果这个老师连续上三个小时的课，这三个小时产生的droplet实际上是一直悬浮在空中的，所以是相当危险的。一般的surgical mask可以有效抵挡1micro以上的，前提是口罩和脸上密闭的，实际情况肯定不可能做到。
分享一些我稍微知道的东西去年开始做了一点关于这方面的研究。补习中心这种密闭空间传染率是相当高的。
covid19这种目前公认的有三种传播方式，一是直接接触从感染者口中出来的大的droplet，一般出现在医院医生、护士和病人之间，或感染者家人：二是间接接触感染者口中出来的droplet，比如感染者咳嗽了，咳嗽出来的droplet落到一个地方，不小心被人接触到了；第三种就是所谓的Aerosol 传播。就是那些小的droplet一直悬浮在空中，被人吸入了口中或者鼻子里。这种方式争论了很多年，前段时间who才承认这种传播方式是确实存在的。
补习中心的传播方式应该或是这三种的混合方式。老师一般会给学生收发作业，那些virus可能通过和学生老师之间的皮肤接触或者共享其他东西，比如纸张之类的。但并不是说皮肤接触会传播，而是老师自己口中或者鼻子里出来的液体沾到手上或者皮肤上，然后不经意的传播给学生。最后一种也是极有可能的一种。老师上课一直在说话，每5分钟大概能产生4000个droplet，大部分是小的droplet，很容易从口罩或者鼻子和口罩的缝隙中出来，然后悬浮在空中，被孩子们吸入口中。一般时间短的话倒还好，但是一节课基本都在1个小时以上，这些drople量是非常大的。还有一个是空调系统的问题。新风�
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挡板不是很有效
挡板的效果仅适用于大的droplet，小的droplet大部分是随风走的，风到哪里它就到哪里。空调房间的风是非常复杂的，很难有什么有效的措施。目前说是UV灯能有效杀死virus，但可能也会把一些对人体好的东西也杀掉，所以也不能长时间使用。整体来说，密闭空间的防护措施比较困难，只能尽量减少停留时间，或者多通风，用自然风或者风扇。普通风扇效果也不好说，要用那种大的axial fan比较有效，把房间的旧风吸走，让新风充分进来，稀释virus的浓度，这样降低房间人吸入的量。
小孩子口罩经常摘下来，很难一直戴着。
变种病毒更具传染性，更容易传染小孩
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