先描述一下我的家乡小时候听愚公移山的故事,第一反应就是神仙一定是把山移到我家了。我老家山特别多,就住在山脚下的山沟沟里。路崎岖不平,一下雨就全是泥。许多老房子,很多都是土坯墙,还好比较汉,赶上几十年一遇的多雨年头,难免要塌许多房子。进趟城不容易,十几里路,一般靠走,有人有自行车或者摩托车的就属于家境还不错的。要是进趟县城就更不容易了,还好有一条国道公路,每天有一趟小巴公共汽车,40分钟车程。要是去市里的话,需要在县城转公共汽车再花1个多小时车程。人们主要种地为生,壮劳力有些出去打工的。基本上家里如果有个非农业户口的工人在工厂赚钱的,就属于家境不错的。工厂也比较远,骑自行车去上下班,一个到两个小时车程。这个就是对老家的偏僻山沟的描述。
再来描述一下学校
农村的小学现在回想起来真是挺苦的。我们村和邻村都比较小,各50多户的样子。所以学生不多,只能合办一到四年级。比如今年我们村是一三年纪,邻村二四年级,明年换过来。循环往复。每个村的两个年纪其实都在同一个教室,教室是以前生产队收公粮的办公室,前后两个黑板,两个年纪背靠背坐。老师只有一个,先给一年级讲会儿,然后一年级自习,老师走到另一头开始给三年级讲。现在想想,这样的师资和教育资源真是不堪回首。
到了五年级,周围几个村的学生就全部汇集到一个大村里上课。那个时候就突然认识许多新同学。也发现我们村还不算最惨的,起码山沟互通,也不算太远。有那么一波苦的同学,不仅远,还需要翻山来上学。尤其冬天的时候,摸黑就开始翻山来上学,因为离家远,通常要带午饭。所谓午饭,通常是一两个馒头,放火炉上烤烤,没菜,就着水吃。最穷的同学,冬天就一条单裤子,手脚到处都是冻疮。
老师明显水平高一些,不过不是每一届学生都能遇上水平比较好的老师。有些题经常老师都不会做,经常被学生难住,他就假装去抽烟,其实是去请教校长了。
我小学时候,比较积极上学,常常一大早跑去校门口等开门,虽然是浪费时间,不过算是精神可嘉。所以成绩也是比较好的,数学常常满分,语文就惨了,字写的惨不忍睹,成绩也就刚及格。到了五年级换了语文老师,才逐渐提高起来。不过基础还是很差,错别字很多,现在发帖还是能看出来,哈哈。
到了五年级,周围几个村的学生就全部汇集到一个大村里上课。那个时候就突然认识许多新同学。也发现我们村还不算最惨的,起码山沟互通,也不算太远。有那么一波苦的同学,不仅远,还需要翻山来上学。尤其冬天的时候,摸黑就开始翻山来上学,因为离家远,通常要带午饭。所谓午饭,通常是一两个馒头,放火炉上烤烤,没菜,就着水吃。最穷的同学,冬天就一条单裤子,手脚到处都是冻疮。
老师明显水平高一些,不过不是每一届学生都能遇上水平比较好的老师。有些题经常老师都不会做,经常被学生难住,他就假装去抽烟,其实是去请教校长了。
我小学时候,比较积极上学,常常一大早跑去校门口等开门,虽然是浪费时间,不过算是精神可嘉。所以成绩也是比较好的,数学常常满分,语文就惨了,字写的惨不忍睹,成绩也就刚及格。到了五年级换了语文老师,才逐渐提高起来。不过基础还是很差,错别字很多,现在发帖还是能看出来,哈哈。
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