对新移民来说想让孩子进一个好学校除了进教会或者做长期义工没有别的途径。可是在新加坡想上个好学校不单单只是多付一些高昂的学费或者买个学区房就稳进了。它还有个抽签在，不保准。我不知道有多少中国的家长就非要让孩子进GEP这个syllabus. 可能也有不少人就单单只是让孩子能转个好一点的学校这么简单，毕竟不同的学校的设施条件和资源还是有差别的。今后没有了在9岁GEP转学这条路，大家也许在7岁入学的规则上开始更卷。。。哎，，难说，也许取消GEP不一定能达到教育部想要的结果。除非每两三年把南洋，公教，道南的老师和邻里的老师轮换一次，邻里CCA没有校友的支持那政府就多拨款，才可能会达到every school is a good school 的效果。但不可能对吧。。

老师真的也会每个学校来回换？

但会给家长一种心里暗示，就像轮换校长一样，其实对孩子的教育不一定有啥实质的影响，但是让大家会觉得更公平一点，可以堵上悠悠众口

PSLE的成绩在那摆着呢， 好学校mainstream的孩子考进好中学的比例是实实在在的高。。。能考进最顶尖中学的孩子目前看来还不是在新加坡180所小学里平均分布的，咱甭管是家长花钱帮着卷的，还是学校老师给力，还是同学间良性影响近朱者赤，初中升学和PSLE成绩挂钩肯定会影响家长帮7岁孩子择校的决定。

我看网上有人统计啊。每个学校260以上多少，250以上多少， 当然我是看比人说的，我自己的孩子那时候还没有那么大，

我孩子小二那年在邻里，他们学校三年级没有一个考上GEP, 等他二年级末转去了一个挺好的neighborhood school, 他们学校那年考上了14个GEP. 所以我看见了好学校和普通学校的区别，其实就是家长和孩子的区别，家长对孩子教育投入的区别。我猜这应该是“好学校”和“邻里学校”有区别的主因。

只要有PSLE分流，名校也得加油，普通邻里更得加油。。要不咋整， 谁都想让孩子有更好的教育资源。。。

今后应该可以名正言顺的分班了。

家长们无非都是为了孩子们寻求一个最佳的概率。。。概率。。

老师也会轮换，同时成绩优异的孩子会一直留在本校，CCA再给点力，那今后名校不名校真就无所谓了，只是为了俩字“就近”，哈哈

他们一般统计超过250t-score的人数，我看南洋好几年有120-150左右，刨去满打满算50个GEP孩子，还有100来个mainstream的孩子，但是普通邻里可能二三十个超过250的撑死了。所以看起来区别很大，那时候我以为这必须得上个好学校啊，要不不得了，现在渐渐地也就看明白了。。。

要用概率的眼光啊，概率。。。 每年IP都会有大概5%-10%的孩子退出了。大家总是希望自己做bell curve 右端那10%， 但是左端那10%也永远存在。。 问题是中间的80%在哪。。。 please.. market lover must have a trader's mind...

T**专门建了只有GEP孩子才有资格参加的补习班，讲的都是GEP syllabus 的内容，专门应付GEP 4,5,6年级的考试，里面大多数可是新加坡本地的孩子，价钱我相信大家也都了解。这东西绝对不是MOE想要的，GEP每年的EYE 和 termly weighted exam都应该是保密的，但是让T**弄得不也是对付的一套一套的。。。