因此采用的方法是给孩子制定好计划，然后主要靠他平时自己学习。家长负责批改，孩子有不懂的再讲解一下。批改讲解一般周末花个2，3个小时来做，两口子双双上阵（负责不同的科目）。计划不是随意定的，我们也不断的在分析他的问题和短板然后进行调整。孩子是有一些学习天赋的，尤其是数学方面，学东西很快。当然现在的聪明孩子非常多，所以我们也一直对他是否能到top 1%的水平没有信心。
数学主要是靠他自己做terry chew那套书，自己先看例题，然后做题。这套书网上推荐的人非常多，但是实际上我们发现错误层出不穷。不过确实也很难找到其他书了。到GEP考试的时候中级那本快要做完了。我也有订阅一些国内奥数方面的公众号，有时会跟他一起讨论一些题。他很喜欢做智力题，有给他买不少这方面的书，这对数学应该也是有帮助的。 有让他去参加一些没有什么含金量的奥数比赛，每次都能拿到Gold，但从来没有拿过Perfect Score （虽然好几次他考完都宣称能全对）。他的数学能力应该是超过GEP考试要求了，第一轮花了20分钟完成，第二轮60分钟，都比较轻松。前面有人说GEP数学考试相当于小五的题，我不敢苟同。我儿子也有跟我说一些考过的题，我觉得那些题很灵活，思维不严密容易出错，然而用到的数学知识并不超过三年级的水平。
英文我们并没有太多能力辅导 。他的英文基础还是不错的，学校考试（邻里小学）基本上能考到满分或者接近满分。看了很多书，但基本都是囫囵吞枣。比如传说中的哈利波特可能读过3，4遍，但我们发现实际很多情节他并没有读懂。我们有意识到词汇很重要，有意培养他记录word bank的习惯。然而收效甚微，他就是懒得把不认识的单词记下来。第一轮英文考完应该是被词汇难度震撼到了，说很难，有1/3的题都不确定有没有做对。当时我们看网上的反馈，很多人都说“很简单”。于是我们开始反省是不是应该把他送去培训班刷题刷词汇。那段时间日子很难过，觉得孩子似乎有些天赋，但可能被我们的策略耽误了。好在最后依然拿到了第一轮通过的通知。第二轮考英文的时候他适应了很多。有给我说过好些单词他不认识但是能猜出来意思。让我不得不怀疑是教育部故意设置了很难的词汇，要考察小孩的语感和逻辑分析能力。当然如果在培训班刷过那些词汇就更容易了，这是显而易见的。
我们花最多时间辅导的其实是华文，虽然GEP并不考华文 :)
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