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于老师
于老师是我爸爸的同学，1.7多，清廋，长脸，大眼睛。年轻的时候一定是个透着机灵样，秀气的男孩子。我见到的于老师总是带着笑容，是个很老实本分的人。
我爸爸读高中的时候，并不是每个公社都有高级中学。我爸爸就是到离家大概6公里的旁边公社去读的高中，而于老师来自另一个临近的公社。于老师读书功课很好，考试的时候总是做的很快，然后就四处张望，观察其他同学的情况。这时总能看到我爸爸也在四处看，两人会对视一下，有着那种“原来你也做完了啊”的意思。这些事我都是听爸爸说过的。
高中毕业后，我爸爸和于老师都没能进大学。那是文革前的几年，进大学已经并不是全靠成绩了。据说南京大学给了我爸爸录取通知书，但是给大队里扣下了，那时的大队书记是春悟，我在“明生”的那篇里曾经提到过这个人。其实春悟跟我们家关系不坏的，他的理由是我爸爸上面4个哥哥姐姐已经考出去了，如果家里的孩子都考出去了，谁留在家乡干革命啊。我爸爸兄弟姊妹共8个，如果不是文革，下面的4个除了我小姑妈功课不怎么好，其他的应该都能考出去。
不知道是啥原因，于老师也没能进大学，就这么留在了家乡务农。于老师兄弟共4个，于老师是老三，没听说有姐妹。他的家庭成分不好，他的爸爸是富农。
说句题外话，我觉得在以前的农村，富农就是先进生产力的代表。富农不像地主，一般自己是要下地干活的，然后靠勤劳致富。富农是最吃苦耐劳，是有着创业精神的一类人。
毕业后有次爸爸去于老师家看他，发现兄弟4个就这么在家里干坐着，就问，怎么你们不出去干活啊，原来地主富农成分的，每个月在生产队干活干到工分到了一定的数目，就不让干了。其他方面也是受到区别对待的，比如在我们公社，生产队养的猪，到了年底杀了大家分肉，分到猪下水时，规矩就是只有贫下中农有的分。
4个兄弟都娶不上老婆，在家里就这么着也不是个事情啊。于老师也不知通过啥关系，可能是有亲戚在东北，在某一年去了东北伊春这个地方。他是在林场干活的。于老师去了以后，在那边也没能找上老婆。家里人给他张罗。他舅舅有个女儿，就是他的表妹，跟他年龄相当，于是家里人用结婚的办法，让伊春方面准备好了书信和单位证明之类的东西，说表妹和伊春那边的人处上对象，要去结婚。这个人当然不能说是于老师，近亲结婚肯定是不会批准的。表妹就这么也去了伊春。不料去了以后，就是不愿意和于老师结婚。表妹说，我的成分也不好，已经受了这么多苦，如果再跟你成分也不好的结婚，那苦日子何时是个尽头呢。
于老师在80年元旦前后回到了家乡，这一年他35岁左右。他是个逆来顺受的人，可能有些算得上懦弱。究竟是什么原因使他放弃在伊春的一切呢？可能还是不适应东北的生活吧。
于老师回来后继续务农，不知道那时候有没有已经包产到户了。我父亲知道他回来后，想要帮他一下，就介绍他进了我们镇上的中学，做了个代课教师。我是这个时候认识他的，所以一直就叫他于老师。
那时候学校里英文老师很缺，于是于老师教的是初一的英文。他高中毕业，然后务农，再到东北做林场工人，以前学的英文应该早就忘了吧。可是他现学现教，还是能胜任做个英文老师。他确实是个很机灵的人。
有人可能会有疑问，于老师这样的人都教英文，那么教学质量一定会有问题吧。我们公社在全县60多个公社中，在经济发展上一直是最差的一个。可是在全县中考成绩上，却一直名列前茅。我在北京的两个堂弟，因为北京的教学质量不好，一个是高三的时候，到我们公社相邻的一个高中读了一年（80年前后我们公社的高中撤了，只留下初中），一个是初三的时候，回来读了一年，然后回北京考上了大学和好中学。也就是像我父亲这般的一批乡镇中学的老师，想着办法提高教学质量，组织补课，夜自修，然后向外面送出了一批又一批的学生。那时候老师补课，班主任监督夜自修都是没有加班费的。老师们，家长们，同学们都有着读书会有出息的这么个信念。那是个充满了浓厚理想主义色彩的年代，洁白无瑕，无比美丽。
于老师虽然有了个工作，可是毕竟是个代课老师，待遇肯定是不怎么好的。我记得的教师晋升的路线是这样的，先是代课升成民办，这样工作基本就稳定了，但是不转户口。然后升成公办，这是转户口的，变成了国家的正式工作人员。代课要升成民办，要等有名额，可能要好几年才有一个吧。
80年代初，经济慢慢的开始发展起来。有手艺的人，开始能够赚到钱了。我家的一个邻居周师傅，是个木匠，是家传的好手艺，那时虽然30岁都不到，却活都来不及干，收入相当可观。我父亲觉得于老师继续做老师，也是前途茫茫啊。于是就跟周师傅和于老师商量，去做周师傅的徒弟，跟着他做木匠怎样？周师傅一向很尊敬我父亲，他同意了，于老师经过考虑也同意了。于老师就这么着，成为了一个木匠。这是81年或者82年的事情，他可能只做了1年的代课老师，最多2年。
我们那儿跟着手艺人学徒，无论是裁缝瓦匠木匠等，规矩是这样的，先要签份协议。师父带几个徒弟组成一个班子，一般都是外出干活。一般的人家，比如要结婚要打房家具，造房子要打门窗等，就把这个班子请回家做个十天八天，包吃，有时包住。如果师傅的手艺好，自然请他的人就多。根据协议，徒弟在学徒期间（一般1-2年），没有工资。于老师因为在伊春林场上的时候，懂了点木工的知识。我父亲特地跟周师傅讲好，学徒期间是有工钱的。
于老师跟着周师傅做了好几年。那时候有个叫宁宁的，是我们家族，可能是顺昌门的，她的老公是个知识青年还是啥的，回城后不要她了。宁宁是个很贤惠的人，整天在田里干活，起码抵得上一个半壮劳力。但是也因为农活做得太多了，皮肤不好，30多岁就挺多皱纹的样子。宁宁应该是愿意的，可是不知是啥原因，和于老师就是没成。
再后来85年过后，建筑业蓬勃兴旺起来了，祖国大地上到处在造房子。我们乡下的众多包工头应运而生，到城里承包建筑工程。那时候的门和窗子还是木制的，所以总是需要木匠。于老师跟着工程队，到处干活。一般的工程队，逢年过节总是需要个留下来看场地的人，于老师因为没有家室，自然而然成为工程队管家性质这样的角色。
前面讲过，于老师兄弟4人，他是老三，他的两个哥哥中有一个我认识，也是代课教师，但是老师一直做下去的，后来找了个二婚的女的。另一个哥哥好像没有成家。他的最小的弟弟，可能因为年纪小，受到家庭成分的影响也小，是有老婆孩子的。
大概90年以后吧，于老师45岁左右，慢慢的也赚了点钱，回家造了两间楼房，可以张罗找老婆了。谈了个女的，应该是很有了些进展，因为到了请女方一群人到家里吃饭的地步了。不料于老师有了点钱，给他弟媳妇惦记上了。因为于老师如果没有老婆，百年之后楼房财产啥的全是她家的。所以女方来吃饭的时候，弟媳妇就闹，说我和你姘了这么久，你怎么要找老婆了啊。他弟弟在旁边做死人，一声不吭。女方非常尴尬，终于有人说了句我们走吧，就一哄而散了。这是农村妇女丑陋的一面。
于老师于是一直单身。
93年的春天，我外公外婆从北方到我家乡定居，是清晨4点左右到站的火车。那时候于老师正好在火车站附近的工地上干活。那天我爸爸上城后晚上就在于老师那儿歇息，然后于老师陪我爸爸去车站接人。我那时候有个同学在市里统计局，下面有个机房，我晚上常去那儿，经常整晚的不回家，一半时间做项目，一半时间打游戏。因为知道外公外婆要回来，我也去车站接人。接到后，我爸爸陪了外公外婆去汽车站坐早班的汽车，剩下我和于老师。我说于老师我送你吧，于老师说我走回去好了。后来终于还是让我送了，我骑车搭了他送到工地上，然后跟他道别。这是我最后一次见到于老师。
上次回去，我问到于老师，说他现在也退休在家了，当然还是单身。
我觉得啊，于老师是个很机灵的人，他能做非常精细的事情，本来至少能够成为一个很好的工程师，或者医生，或者老师吧。可是“朝他而来的，却都是一些不被料到的安排，还有那么多琐碎的错误”，让他变成了一个农民，林场工人，代课老师，最后是木匠。他是个智质不错的人，却一辈子也没能娶上老婆。生活啊生活。.
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自小至大，无阻无碍。作意营谋，功名还在。
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