不可以帮忙读音
遇到不认识的，让娃从自己熟知的音符数，没有熟知的给他一个，并且要求他下次也要记得。通常这种情形就是娃耍赖偷懒，陪练们千万不能图省事，直接告诉娃们答案，因为有一次就会有无数次！！你可以告诉他，你好像也不认识，或者不确定，然后跟他比赛看谁能先找到正确答案。也不要怕这个梗会用很久，因为他们很快就会通过这个游戏爱上读音，然后就不跟你玩了。

不可以帮忙直接纠错(当然前提是你得能听得出，哈哈)
发现错误后，提醒他好像哪里不大对，孩子的反应可能会有两种，一是请求你告诉他，这时可以给他一个大概的范围然后说我们一起找找看。另外一种就是打死都不会承认自己错了，更甚者还会发脾气，哭闹，这个时候不需要强迫他来改正，你可以淡定的告诉他，反正你觉得有问题，觉得不好听，建议要么一起逐音逐句的找找看，要么就这么弹下周让老师给听，给他自己选择。

千万不要怕犯错，也不要怕浪费了一周的时间在错误上，只要不是基本姿势的错，错个音错个节奏都无伤大雅的，主要是要让孩子慢慢养成独立学习的能力，从错误中成长。

等老师纠正了错误后，千万也不要说"看吧！我说错了吧，你还不听！"之类的话来奚落孩子。我们的目的只是让他在读新曲时，可以态度认真减少出错的概率，如果这样说，其实一点儿意义都没有，还会让孩子有挫败感。这时可以鼓励孩子说，其实我也只是觉得可能错了，但是也没能发现是哪里错，所以咱们下次再认真一点，尽量不要让老师挑我们的毛病。孩子通过验证，知道了两个人的耳朵比一个人的耳朵更厉害，再次发生类似情况时肯定也就不会态度那么强硬了。