双语小朋友在听说阶段还相对比较容易，只要家里和学校里能持续接触到两种不同语言，慢慢就会了。

但是在阅读(learn to read)方面，大家是怎么教育的？现在小朋友2岁2个月，在认全26个字母之后，她很自然就表现出了对阅读的兴趣，喜欢自己指着绘本上的单词(但是很多读不出来)，这几个月我一直有点想教phonics，但是不敢多教

1) phonics现在教略微枯燥一点，怕太早。过早灌输抽象的思维对小朋友有害处。

2) 更重要的是中文象形字的学习要比英文阅读难，我怕她英文阅读先上手以后会排斥中文阅读。


中文识字和阅读的方法我准备用古老但是证明行之有效的方式，背熟正楷抄写的诗歌之后，一个字一个字对应着认。每天先背一篇书，再认一篇字。但是这个方法的缺点是attention span需要较长，一般到3岁半到4岁左右才能正式开始中文的蒙学。这么看来英语阅读势必早于中文阅读。

对幼儿的英文阅读教育我是完全没概念，因为我们这代人都是十几岁学音标开始的，方法极差，不能参考。希望家里双语教育的妈妈来给点参考的意见，谢谢！


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该帖荣获当日十大第10，奖励楼主1分以及1华新币，时间：2014-12-26 22:00:02。

女儿不到2岁时中文强过英文 但英文26字母和形状颜色可以轻松说出...2岁去学校了英文进步迅猛 一句一句的说而且中文在家开始说的少了
现在快要三岁 自己可以照图画书讲故事给大家听 歌也能唱不少. 在家我们就是和她讲话而已 其余交给学校管理。 孩子对语言有天生的敏锐 我们是顺其自然。

我听过的说法是与其让英文非母语的父母教不如把这个任务留给学校。我老公是不希望我教孩子英文的。

我觉得小朋友上幼儿园是主要学会social和秩序，唱歌跳舞，和小朋友玩。更多是性格和情商的培养。所以我给小孩上半天幼儿园。

真要系统学习和启智还是要靠home school，毕竟小孩一对一和一对十的差别巨大，不是自己的孩子谁有每天观察记录她的进度，耐心的引导，启发，因材施教呢？

可能因为我小时候是home school，直接上的小学，对幼儿园了解不多吧。我觉得学习能力和习惯在6岁以前完全养成，启蒙教育教的好的，基本从进入小学开始，就能愉快地自己学习知识了。

家里是全部讲中文的孩子不用担心中文会生疏。

因为我们孩子以后要学第三语言，所以特地去幼儿园问过，老师说如果3岁入园，哪怕完全不会那门语言都没问题。

我和闺女爸都是语言能力比较强 学外语都很快 所以基因可能是一个原因。在家我们经常和她讲话 她也爱看视频动画片 其实她2岁学的字母颜色形状都是看youtube学的 后来很多单词句子都是电视学来的 倒和我学日语的方法一模一样 看着看着自然就会说了。
我觉得小孩对语言是天生的 不需要刻意学 多说多聊互动让孩子多听 就够了 每个孩子进度不一 按他舒服的步调来就好

父母应该教孩子自己比较擅长的语言，让孩子领略语言的深度。
所以我家我就教他中文了，靠看故事书认字，现在不到5岁可以看简单的图画书了，继续加强认字的话，7岁可能就可以阅读儿童故事书了。
英文我准备丢给学校处理了，老师说他进度在同龄人中还可以，准备下个月去上phonics的课开始认单词了。
的确周围大部分妈妈反应孩子中文远远不如英文，对看中文书不感兴趣，所以楼主的担心也有道理。

每天回去自己洗个澡吃个饭，和大宝玩一会就该睡觉了。所以根本没时间教育啊。这个艰巨的任务就交给幼儿园和老师吧。虽说老师是1对10，悟性好的小朋友也能学会吧，就早点晚点而已